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博客头条

王静静:让学生爱上语文课

怎样让学生爱上语文课,这是每一个语文教师都想解决的问题。
2015-03-07

崔国明:请给板书留一个位置

我们呼唤板书回归课堂,语文课堂教学也理应给板书留一个位置。
2015-02-06

温儒敏:为何“死活读不下去经典”?

经典作品缘何落入“死活读不下去”的行列?为何造成这样的尴尬?
2015-02-06

邓木辉:诗体认定,这是一个问题!

大家对教材关于诗的分类及《沁园春·长沙》的体裁认定有些混乱。
2015-02-02

吴春来:为学生的未来人生教语文

语文不好教缘于不知教什么,语文教学内容确定的迷茫、争议与混乱。
2015-02-02

郭学萍:古诗词教学,审视与前瞻

我们有没有思考过这样一个问题:如果没有了诗歌,世界会怎样?
2015-01-27

刘恩樵:孩子啊,我对不住你们

决战期末考试的日子大致是从三周前的那次升旗仪式上开始的吧。
2015-01-27

赵福楼:关于课堂教学“定调”的一封信

在课堂上,这个所谓的“调”,用“格调”解读接近本意。
2015-01-21

罗章华:阅读,垒厚生命的高度

我带着书在大地行走,书带着我在天空飞翔……
2015-01-21

郭学萍:向中学语文课堂学什么

作为小学教师,我对中学教师,亦或中学课堂,始终怀着敬畏之情。
2015-01-19

罗章华:公开课上朗读,踩油门?抑或踩刹车?

朗读、亲近作品,提升感悟能力,这已是一个老生常谈的话题……
2015-01-19

张华清:“应试”不是大老虎

作为目前评价学习效果的一种手段,考试还是必要的……
2015-01-16

杜悦:语文教学改革,“引狼入室”进行时

一些学校或教师不约而同地将名著引入课堂作为语文教改的切入点
2015-01-16

赵克明:语文养成教育之“三观”

“语文养成教育”要求树立“三观”,即课程观、训练观、效率观。
2015-01-09

张连河:从莫言故事看学生缘何“怕作文”

写作是一个人语文素养的综合体现,也是学生适应未来的基本能力。
2015-01-09

郭志明:阅读理解,哪是阅读教学的全部

阅读教学要改变只为“理解”的教学行为,要在更高的视角去实施。
2015-01-06

温玉儿:“囚”之思

比起陆先生“囚禁”一个绿枝条的经历,我有过之而无不及。
2015-01-06

严华银:也说近年的“语文大讨论”

这样无限扩张语文教育边界,可能的结果,只能是毁掉语文教育本身。
2015-01-04

丁维升:叶圣陶先生作文教学思想

叶圣陶认为,作文是我们生活中不可缺少的一件事……
2015-01-04

曹公奇:2014年中考微型阅读试题简析

微型阅读借助语段,把基础知识和语言运用能力放在具体语境中考查。
2014-12-26

赵福楼:文言文教学要不要去掉课文注释

我们强调教学观念的转变,应该由“教教材”转变为“用教材教”。
2014-12-24

2014年度“影响教师的100本书”评选揭晓

2014年度“影响教师的100本书”评选结果揭晓……
2014-12-24

刘春文:让“语文味”在课堂上自然流淌

使语文味自然流淌,应培养学生的问题意识,避免预设的痕迹过重。
2014-12-22

许博识:面对高考语文“探究题”我们能做什么

面对高考语文现代文中的探究题,难道真的就一点办法都没有吗?
2014-12-22

胡家曙:高效语文教学内容设计的价值观

“教语文”以两种方式存在:一种是概念的存在,一种是事实的存在。
2014-12-19