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二年级下册
《我必须去》教学设计
教学目标   1、认识本课14个生字,会写9个生字。   2、培养学生运用多种方法识字的能力和小组合作学习的能力。   3、通过学习课文,使学生懂得守信是一种美德,要做恪守信用的好孩子。教学重点   1、培养
更新时间:2013-03-20 | 文件大小:22 | 文档类型:网上收集
《小山羊和小灰兔》教学设计
预习提示:   1.知识目标:识字3个,学写8个生字。   2.能力目标:继续培养学生独立识字的能力。继续学习默读课文。 教学目标:   情感目标:通过阅读课文,使学生了解讲信用是传统美德,是每个人应具备
更新时间:2013-03-20 | 文件大小:24 | 文档类型:网上收集
《体育世界》教学设计
第一课时教学目标:   1.通过多种形式认识各种体育项目及与体育运动有关的人和物,掌握课文中的17个生字。   2.培养学生在生活中收集资料的能力,使学生体会生活中处处有语文。打破书本内外、课堂内外的界限
更新时间:2013-03-20 | 文件大小:24 | 文档类型:网上收集
《南辕北辙》教学设计
教学目标   1、认识13个生字,会写十个汉字。   2、正确流利有感情地朗读课文。   3、理解课文寓意,明白无论做什么事都必须先把方向搞正确,知道要听众朋友的提醒和忠告。教学重点   1、认识十三年生字
更新时间:2013-03-20 | 文件大小:21 | 文档类型:网上收集
《狮子和兔子》教学设计
教学目标:   1.读准本课生字、新词。随文理解重点词:恼羞成怒、筋疲力尽等。   2.有感情地朗读课文,读好重点句子。   3.读懂课文,让学生明白:光凭力气和发脾气是解决不了问题的,要想解决问题,必须
更新时间:2013-03-20 | 文件大小:22 | 文档类型:网上收集
《美丽的武夷山》教学设计
教学目标   1、认字16个写字10个,读懂课文内容。   2、能正确。流利,有感情地朗读课文,并背诵喜欢的句子   3、通过观察画面,理解课文内容,体会武夷山的奇秀   4、通过学习课文,激发学生热爱祖国美
更新时间:2013-03-20 | 文件大小:22 | 文档类型:网上收集
《丁丁冬冬学识字(二)》教学设计
教学目标   1、认识11个生字,会写10个汉字。   2、认识大写,小写字母,通过唱拼音歌,帮助记忆字母顺序。   3、学习使用音节表和音序查字法查字,培养学生独立识字的能力。 教学重点   1、识字十一个,
更新时间:2013-03-20 | 文件大小:24 | 文档类型:网上收集
《读一读,写一写》教学设计
备课思路:  新课标指出,在低年级,培养学生的写作兴趣是重点,二年级第二学期正是一个关键。因此,对教材重的写话练习应格外重视。第五单元“青青的山”正是学生体验大自然、感受大自然的较好内容。在语文天地中
更新时间:2013-03-20 | 文件大小:26 | 文档类型:网上收集
《称象》教学设计
教学目标:   1、认识13个生字,会写“再、象、像”等六个生字。   2、正确流利地朗读课文。   3、喜欢曹冲这位爱动脑筋,想办法的小朋友,感受曹冲的聪慧。   4、能用“一边一边”说话。教学准备:生字
更新时间:2013-03-20 | 文件大小:21 | 文档类型:网上收集
《山寨》教学设计
教学目标   1、认识本课8个生字,会写10个汉字。并能用自己喜欢的方法独立识字。   2、能正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。   3、读懂课文内容,理解诗歌所表达的意境,激发深长热爱大自然的情趣。
更新时间:2013-03-20 | 文件大小:22 | 文档类型:网上收集
《一片树叶》教学设计
教学目标:   1.认读16个生字,规范地书写9个生字。   2.通过朗读课文使学生明白应该怎样爱护树木,懂得“勿以恶小而为之”的道理。   3.表演课文,续编故事。  教学过程:  一、引趣激情   1
更新时间:2013-03-20 | 文件大小:20 | 文档类型:网上收集
《语文天地四》教学设计
教学目标:   1.读背《咏柳》;   2.办展板:“树林”;   3.读《记住》;   4.练习写字;   5.完成“自检”。教学过程:  一、读、背《咏柳》   1.同学们你所认识柳树吗?发现了什
更新时间:2013-03-20 | 文件大小:20 | 文档类型:网上收集
《植树的季节》教学设计
教学目标:   1.认读本课的16个生字,规范地书写9个生字。   2.正确、流利、有感情地朗读课文。   3.发散思维,展开述说。教学过程:  一、导入新课    看到题目后你想到了什么?你又想从学习
更新时间:2013-03-20 | 文件大小:22 | 文档类型:网上收集
《杨树之歌》教学设计
 教学目标:   1.认读本课的7个生字,规范地书写9个生字。   2.学生通过各种形式的读,逐渐感受诗的内涵,有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的诗句。   3.描述自己熟悉的树。 教学过程:  一、激情
更新时间:2013-03-20 | 文件大小:21 | 文档类型:网上收集
《语文天地一》教学设计
教学目的:   1、比较几组基本字和合体字。   2、积累“一、、、不、、、”的词语   3、学习逗号和句号。   4、积累描写动词的词语 教学方法:练习法、朗读法 学法指导:讨论法、练习法 教学课时:两课时
更新时间:2013-03-20 | 文件大小:20 | 文档类型:网上收集
《妈妈的爱》教学设计
教学目标:   1.学会本课15个生字,认识9个生字。读写由生字组成的新词。   2.正确、流利、有感情地朗读课文。   3.通过学文,理解有关妈妈的爱的句子,体会感受妈妈的爱。教育学生也要像妈妈那样,去爱
更新时间:2013-03-20 | 文件大小:24 | 文档类型:网上收集
《语文天地二》教学设计
教学目的   1、练习声旁,通过组词比较形声字   2、词语搭配练习   3、培养学生的口语交际能力。教学重点:练习声旁,通过组词比较形近字教学方法:练习法、朗读法学法指导:引导学生自主学习教学课时:两
更新时间:2013-03-20 | 文件大小:20 | 文档类型:网上收集
《丁丁冬冬学识字(一)》教学设计
 教学目标:通过本单元的学习让学生有认识声旁表音的功能,能运用声旁猜字。 课时安排:五课时 教学内容:丁丁冬冬学识字(一) 教学目的:   1.学习两组形近字,认识声旁表音的功能   2.练习运用看声旁猜字的认
更新时间:2013-03-20 | 文件大小:22 | 文档类型:网上收集
《儿子们》教学设计
教学目的:   1、让学生掌握课文里的生字,注意“痛、像”的写法。   2、让学生理解课文中蕴涵的深刻的道理,真正爱妈妈的孩子是心疼妈妈,尽自己的力量帮助妈妈。爱是相互的。   3、能有感情的朗读课文。教
更新时间:2013-03-20 | 文件大小:22 | 文档类型:网上收集
《不懂就问》教学设计
教学目的:   1、让学生能有感情的朗读课文。   2、掌握本课的生字。   3、让学生理解糊里糊涂、私塾、摇头晃脑的意思。   4、通过学习这篇课文让学生养成不懂就问的好习惯。教学重点: 抓住课文的第二
更新时间:2013-03-20 | 文件大小:21 | 文档类型:网上收集
《礼物》教学设计(王云 尤静)
《礼物》教学设计设计理念  本教学设计注重学生读的实践,用丰富多彩的方式,巧妙地引导学生品读、赏读课文,让学生在读中理解,在读中体验,在读中感悟。另外,在本教学设计中,围绕“亲情”这个主题,通过扩展性
更新时间:2013-03-19 | 文件大小:24 | 文档类型:本站资源
《瀑布》教学设计(一路轻歌)
《瀑布》的教学设计
宁波万里国际学校小学
[教学设计]
  《瀑布》是新世纪小学语文实验教材北师大版二年级下册的一篇文质兼美的课文,是叶圣陶先生的作品。全诗共三节,分别描写听见瀑布的声音、远看瀑布及近看
更新时间:2013-03-19 | 文件大小:28 | 文档类型:本站资源
《妈妈的爱》教学设计(张琳军)
设计理念  课文《妈妈的爱》是一篇充满童稚、朴实无华、文质兼美的赞美妈妈的诗歌。为了把课文中所蕴含的情感点化出来,拨动学生的心弦,并结合课文对学生进行有效的情感教育。我设计了以下三个活动来引导学生进行
更新时间:2013-03-19 | 文件大小:28 | 文档类型:本站资源
小学语文S版二年级下册多音字
小学语文S版二年级下册多音字
更新时间:2013-03-19 | 文件大小:22 | 文档类型:会员上传
看图写话《过河》教学设计
小学语文S版第四册看图写话《过河》教学设计
更新时间:2013-03-19 | 文件大小:27 | 文档类型:会员上传
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