当前位置:首页 > 新闻 > 大语文资讯 > 正文

08高考高考作文备考方略

作者:荻苇 录入:荻苇 来源:本站原创 2007-10-15 10:46:21 

  •  注重个人修养,强化技巧技能,以不变应万变     

     --- 08高考作文备考方略                                    

     

    07高考已成过去,新的一届考生又将面临08高考鏖战.过去的一年高考作文命题呈万千气象:天高海阔,气势磅礴,细雨闲花,诗意盎然."千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符".08高考预备的钟声已经敲响,新一年作文命题又将呈现什么样子,我们当怎样来制定自己的备考方略?

     

    首先让我们回顾一下过去.
    07年全国高考作文命题20篇,相较于去年全国高考的17道以至建国以来的大约70道高考作文题目,外延和内涵丰富了许多.据有关专家分析,新时期高考作文命题走过了这样几个阶段:1980至1989年重哲理性,文体重政论色彩,构思方式是由事入理的升华,写作方法重旁证博引的论证式;1990至1997年材料性质生活化与现实化,审题立意在生活常理思想伦理,写作构思上是由此及彼的生发,写作方法上是具体而微的分析式,就事论理,论事中之理;1998至2003年多开放性的话题,立意自定,文体自选,构思方式是由一到多的发散,写作方法不拘一格,自由灵活;自04年起进入分省命题百花齐放的战国时代......06年,全国命题有向第二阶段材料作文回归的趋势,07年则以命题作文为主,兼话题材料作文双雄并立.
    愚以为作文命题乃至作文形式倒是无关紧要的,关键在于考生自身思想品质精神的塑造和基本能力的培养.培养正确的世界观人生观价值观荣辱观审美观,提高思维分析美丑判断能力,重视自身修养才是至为重要的.文如其人,文平其人,作文即做人,缺乏正确的人生价值观念,要完成一篇有价值的作文,无疑为一句空话.要写好一篇作文,首先要完善自我.正视社会人生,正视高考,正视自我,用<<大纲>>的话来说即"负责地表达自己的看法".07高考满分作文与零分作文就给予我们这一方面的启示.当然,一定的高考作文技巧技能必须具备.
    未雨而绸缪,面对08年高考作文,我想就如下两个方面来谈.

     

    一. 思想生活方面
    [1]  注重人生体验
    《普通高中语文课程标准(实验)》"课程目标"指出:学生要"学会多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考".注重人生体验,抒发自己的人生认知,描述自己的生活阅历,必须善于挖掘自己及周围生活的闪光点动情点矛盾点快乐与迷惘点,做到以理服人以情感人。只有热爱生活,用一双慧眼观察生活,坚持写生活日记,时刻感悟生活,思考生活,作文才能有话说,才能写出好的文章.如07年全国卷I<<人生,诗意还是失意>>江苏题<<怀想天空>>湖南题<<诗意的生活>>等以"诗意呈现,理想与现实相结合"为特点的高考作文命题,缺乏"丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考”是难以写好的.同时,如全国卷II的<<关于“帮助”>>安徽省题<<提着篮子看妈妈>>四川的<<一步与一生>>上海题<<必须跨过这道坎>>等没有一定的生活体验社会理想或人文关怀缺失,要想达到"发展等级"得分也将是很难的.因此,注重自己的人生体验,注意观察周围普通人的生活,特别是普通人的人生经历及其情感生活,是我们首先应该做到的.
    [2]  发展理性思维
    理性思维即辩证思维,是人们通过概念判断推理等思维形式对客观事物辩证发展过程的正确反映.反映在逻辑上要求人们必须把握研究事物的总和,从事物本身的矛盾发展运动中去研究它,把握它;反映在写作上,就是要求作者能用发展的联系的一分为二的眼光观察和分析事物,并用这样的观点摆事实讲道理,使文章的内容不是静止的孤立的片面的,只有这样才能写出深刻鲜明富有创新精神的好文章.如07年北京高考作文题<<春夜细雨>>,其材料是:"''细雨湿衣看不见,闲花落地听无声''是唐朝诗人刘长卿在《别严士元》中的诗句. 曾经有人这样理解这句诗:1、这是歌颂春天的美好意境.2、闲花细雨表达了不为人知的寞.3、看不见听不见不等于无所作为,是一种恬淡的处世之道.4、这种意境已经不适合当今的世界……根据你的看法写一篇作文.题目自拟,体裁不限.字数800以上." 无疑,春天是美好的;诚然"闲花细雨"也表达了古代封建士大夫有闲文人的"不为人知的寂寞",上古老庄道家的"清净无为""一种恬淡的处世之道".作为21世纪的考生,我们如何站在时代的高度,调动理性思维,对所给材料作出自己科学的思考? 一般考生可能由此去歌颂春天的美好,歌颂社会主义祖国的春天,歌颂当代和谐社会建设;也许会去评判古代封建士大夫有闲文人的"不为人知的寂寞"和道家的"清净无为",甚而至于请出<<红楼梦>>中的"惜春"和黛玉来,来一段林妹妹的"葬花词".而某考生则另辟蹊径,别见奇崛:文章开篇点题,由诗句感叹寂寞,把"细雨闲花"的"蒙""柔美"拓展为情感的滂沱壮烈,即"每个人都在心灵深处有一处花冢","而这座花冢,被寂寞上了一道锁";接着以纳兰性德和李煜举例,来阐释寂寞为何,即"寂寞的意义";既尔列举陆游王维元稹,将寂寞升华为"巨大的情感沉淀后,化为无声,也化为挥笔的动力",让"细雨闲花","变得铿锵有力,永不磨灭".文末内容上更进了一层,由"一个人的寂寞可以被印在书上,刻在碑上,这寂寞是美丽的,是供人欣赏的"拓展为林则徐、韩愈式的寂寞是奉献,"让人恭敬地去仰望”! 这里,我们可以看出小作者丰厚的阅读积累和坚实的思想器识沉淀,拥有较强的逻辑思维辨证思维创造性理性思维能力,立意深刻,思维缜密,极富质感,是一篇难得的佳作,之所以获得满分,也就不足奇怪了.
    [3]  关注社会,关注人生,关注发展
    <<全日制高中语文教学大纲>>"作文"部分提出要"善于观察生活,对自然社会和人生有自己的感受和思考".从广义的作文价值来看,作文存在的意义,仍然是以培养中学生思考人生完善思想提升精神为终极目的.高考作文将会引导考生在自然与人文中游弋,在科学与发展中探索,在社会与人生中寻觅.07四川省高考作文题<<一步与一生>>对考生的人生道路走向及其选择发出考问,陕西题"根据场景看图作文"<<出事了>>要求考生对社会家庭学校"三位一体"的下一代人材培养发表自己的看法,湖北题<<学习母语运用母语>>就当代"外语热"汉民族语言遭遇尴尬从而提出自己的见解,广东题<<传递>>就民族传统优秀文化的继承和发展以及如何对待世界先进文化谈谈自己的理解和态度.考生如果不能高屋建瓴,始终站在时代最前沿,以一颗赤子之心热情关注时代社会热点思想文化动态,投身到火热的社会生活中去,了解国家大政方针,把握时代脉搏,熟悉百姓生活,要想写好作文,无异于瞽者揣竽,盲人摸象.

    二. 技能技巧方面
    [1]  强化审题意识
    高考作文"基础等级"的第一条要求是"符合题意","符合题意"就是符合题目的"规定性".即指题目规定的文章的内容体式材料,以至标题字数,等等.今年作文命题以命题作文为主,而话题材料作文又往往与命题作文平分秋色.话题作文重在"话题",在话题范围内自选文体自拟题目自定立意,是一到多的发散;而材料作文出发点是材料,可以多角度立意,但是立意有非常明确的指向,只能是材料的核心内涵的扩展和延伸,是由多到一的收敛.话题作文与材料作文都有提供材料,但材料的作用不同:话题作文材料是引子,是思考的由头;材料作文材料是写作的出发点与归宿点,写作必须围绕材料进行,就事论理,论述材料所包含的事理.话题作文审题容易,题意直露,生怕考生走题,反复提示提醒;材料作文命题中有隐蔽信息和迷惑干扰因素,呈多维性.审题是第一位的,否则很可能一着不慎,满盘皆输。
    如07年重庆高考作文<<酸甜苦辣说高考>>话题:"高考恢复30周年,学生们对高考有各种各样的看法,高考充满了酸甜苦辣,请结合你的自身体会,写一篇高考体会的文章." 国运即民运,一个国家和民族兴衰系关着社会生活中的每一个家庭,每一个人.1976年乾坤初正,1977年恢复高考,改变了千百万人的生活命运;07年全国各大媒体发起征文,天南地北说高考,这里要求说出"你的体会""高考的体会",关键在于其内容的发散.如前07北京高考材料作文<<春夜细雨>>其"出发点"与"归宿"即其"收敛性"自是毋庸赘言的了.07年湖北题<<学习母语运用母语>>:"母语是一个人最初学会和一种语言,人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体,是民族生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代,母语越来越受到普遍关注,我们交流思想感情,欣赏文学作品,掌握科学文化知识等,都离不开母语。可以说,我们每天都在感受母语,学习母语,运用母语。针对以上材料的理解和体会,写一篇作文."这里说的是"材料",实质上是话题.07年浙江省高考话题作文<<行走在消逝中>>:"阅读下面文字,按要求作文.还记得你的童年吗?随着年龄的增长和思想的成熟,那些美丽的梦想单纯的快乐似乎在一步步离我们远去.苍茫的丛林间,玛雅文化湮没了;丝绸古道上,高昌古国消逝了.人类在消逝中进步.行走在消逝中,既有"流水落花春去也"的怅惘,也有"谁道人生无再少"的旷达…… 读了上面这段文字,你有何感想?请以"行走在消逝中"为话题写一篇作文,可讲述你自己或身边的故事,抒发你的真情实感,也可以阐明你的思想观点."这,既是话题,也给了材料.物质不灭,逝者如斯.在自己的社会人生经历中你有哪些抹不去的深刻记忆?一江春水向东流,是落花流水春去也的无奈,是訇然镗铊气势磅礴大江东去的自豪?
    话题作文和材料作文有很大的区别.话题作文强调文章和话题有相关性,材料可用可不用,文体选择的灵活性较大,有利于考生思维发散;而供料作文必须使用所供材料,行文主旨必须与所供材料相吻合,文体上一般只能写记叙文或议论文,考生的思维呈线性特点.总之,话题作文具有开放性,供料作文显示限制性.话题作文与材料作文要认清区别,其性质有时又难以明断,主要明确话题材料的寓意和关系,关键在内容,形式是为内容服务的.再者,作文命题我们还可以从题目的"逻辑重音"上去考虑,诸如<<酸甜苦辣说高考>>中的"酸甜苦辣"<<春夜细雨>>中的"夜"与"细"<<学习母语运用母语>>中的对待"母语"的态度<<行走在消逝中>>的"消逝"等等.此外,关于作文体式题材立意等,要善于去选取最适合命题需要的文章体裁慎选素材正确立意.决不可草草下笔,匆促去写.
    目前高考命题正处在变化时期,一道题目出来后,文体不限或者有限自选,考生到底该选择哪一种文体?总有一个题目更适合某一种文体。专家认为:其一,根据试题的要求选择适当的文体,提醒考生一定要看清楚,允许写什么,不允许写什么.其二,根据试题特点选择适当的文体,一道题目如果各种文体都可以选,考生一定要思考哪种文体更能表现立意,要找寻到最恰当的文体匹配,如07年江苏省高考作文题<<怀想天空>>,显然散文最好,某考生以叙事散文体裁通过高考前一天"割麦子"的描写和记叙,抒发情怀,既与文体相匹配,又极富于个性,得了满分.其三,选择自己最擅长的文体,不过,当自己所长与题目的潜要求不一致时,谁是第一性,当选择后者.其四关于选材,考虑自己有没有相关的材料.各种文体对材料的侧重不同,记叙文要求有情感内涵的生活素材,议论文重理论论据与事实论据,说明文重知识储备,散文重情感积累,杂文重幽默的语言等等.从命题本身而言,随着十几个自主命题省市的相互推动,题型将更加丰富多样,鉴于话题作文所导致的宿构套写和过于自由等负面作用,话题作文可能将进一步减少,向命题作文材料作文回归,写作要求也将在开放中有所约束,在灵活中有所规范.另外,题目给出的思想预置,可能会更加模糊,提供可以多角度解读的宽泛选项.这也就决定了我们必须进一步增强审题意识,提高作文能力。  
    [2]  强化思维训练
    <<2007年普通高等学校招生全国统一语文考试大纲>"发展等级"中明确要求:" 透过现象深入本质,提示事物内在的因果关系,观点具有启发性。",就是强调对学生思维能力的考查".重视思维训练,培养科学的认识观,是高考作文命题义不容辞的责任."培育科学理性精神"发展"逻辑思维,发展创造性思维""讲求理性",提倡和鼓励"个性思维"的新课标理念在高考作文命题中必将得到体现.高考作文十分强调话题的发散性多元性辩证性,多角度立体化,因此我们要加强思维能力的有效训练,熟练运用联想和想象,注重逻辑推理和辩证分析,发展思维能力.写作是一种复杂的思维活动,在作文备考的过程中,文字功夫固然要讲究,但形成文字前的思维训练更为重要.要学会辨证思维,学会换一个角度看问题,努力追求新的发现,积极突破思维定势,学会将直觉思维反向思维发散思维批判思维联想想象思维等灵活地运用于作文中,使思路活跃,文如泉涌.特别是要加强对联想想象能力的开掘.比如,07年福建省高考作文题<<季节>>,可实写,又可虚写.可以写大自然季节更替,"日中星鸟,以殷仲春","日永星火,以正仲夏",从而感叹先人的智慧宇宙世界地球天籁幽邃与神秘;可以写人生必须经历的几个阶段,一如"十五岁的花季";可以写农民的收获,青年人的成长.如07年广东题<<传递>>,很显然,这不只是一般社会生活中的具体物质传递,而是指某种思想精神理念的抽象传递,当然我们可以写古代邮递驿站,西方古希波战争歌颂斐迪庇第斯(Pheidippides)英雄,马拉松;写08奥运圣火传递,而其时代政治文化意义极其丰富又大有内容可写,乃至可以写物理学上的热传递;然而它更多的是指精神传递,诸如:同志者的启迪,家教的继承,传统优秀文化的接受与弘扬,整个人类文化文明的沿袭与建设等等.如07年四川题<<一步与一生>>,写自己面临人生未来的某一个抉择,写当前反贪腐某腐败官员的"落水",写古往今来"一足失成千古恨"的著名案例,还可以写某名人明星的机遇面前的英明决断或纯偶然因素成功等等,甚至可以写社会人生舞台上因祸得福的小人物小幽默小喜剧,关键在于故事的内涵,在于故事的寓意性哲理性作者的思辩性,在于是否具有一定的开拓创新与思想深度.07高考满分作文<<细雨闲花皆寂寞,文人英雄应如是>>就给予我们这一方面的很好启示.
    思维能力主要是理性思维辨证思维能力考查在高考作文中普遍运用到的无外乎联系的观点,发展的观点,一分为二的观点.这三个观点可以开拓作文思路,避免局限性和片面性.在平时的作文训练中,我们应该分别去训练它.可以采用片断作文的方式,运用辩证的观点去分析问题,解决问题.如可以通过一个成语一件事评价一个人——或历史人物或现实人物等的分析来训练,使自己的思维能力不断增强.
    [3]  强化分析能力训练
    高考作文特别是文科考试作文多以议论文为主.强化分析能力训练是克服议论文写作中"以摆代论"毛病的重要保证.议论文分析,就是找联系,找此事物与彼事物的联系事物内部各个组成部分之间的联系.例如,现象和本质之间的联系原因和结果之间的联系普遍个别联系偶然必然联系,等等.从诸多联系中找出最能体现作文命题指向的联系点,抓住思维的闪光点,由此生发开去.能够把这些联系找充足,就是说理充分;能够找到最本质的联系,就是说理深刻.在以往的阅读积累中,我们可能拥有了大量素材,那些素材可用,那些素材不可用,要做到胸中有数,可用可不用的不用,力求文章简洁,这就是分析.通过对材料的分析归纳与整合,从而明确作文主旨.这一方面的能力可以多通过话题材料作文来训练.至于记叙文等其它文体的作文审题素材提炼立意确定线索构织修辞润色词语斟酌诸方面无不需要较强的理性分析能力.
    [4]  强化素材积累
    强化素材积累,首先要丰富生活积累.通过多种途径,比如注意观察周围的人事物,积极参加社会实践活动,与同学、亲友交往和读书等.一个重要的素材来源我们很容易忽视甚至被误导为禁区-- 即网络阅读.阅读分直接阅读和间接阅读,仅直接阅读又有现实生活阅读平面[报刊书籍]阅读和网络阅读.-- "今天你博了么?"网络世界,五彩缤纷气象万千,大到国家政策时事新闻,小到一人一事一个词语概念的解释,比任何一个教师都权威,知识都丰富.我们平时大都注意了其负面作用,殊不知"世界上没有一门知识是无用的",关键在于自己的把握,抛却了这一点,那么一切都无须谈起.鲁迅先生关于对<<红楼梦>>阅读的名言还不足以让我们振耳发聩么?要想储备好足够的作文素材,就必须利用网络.从目前看,社会上几乎所有行业都要考"信息技术",殊不知"信息技术"是干什么用的,所有学校均拥有多媒体教学设施,但是应用的还远远不够,重视不够 -- 这还不够,我们还要把上述阅读的内容材料写进自己日记或练笔中.特别是那些有闪光点有冲击力有启发性的人与事,要及时地记下来,对于那些触动读者灵感的东西随手记下来,防止稍纵即逝,事后认真整理,提高认识,达到思想认识上的升华,精神升华品质升华.此外,从近年看,无论常规语文教学还是高考作文均有向文学回归的趋势,这是一个值得高兴的事.高考满分作文无不具有一定的文学性,较强的文学性,语文教学特别是作文教学的人文精神培养其应有之义是不容置疑的.因此,强化素材积累,丰富文化内涵,注重人文精神,多读多思有真情实感的饱含哲理的文学性较强的短文自然是非常必要的.在广泛阅读的同时,还应建立一本属于自己的作文手册.这个手册要分门别类,有作文题目构思路数文章概要和写作资料等,并编个索引,以便日后特别是高考前查找.做到厚德载物,广积薄发,有备无患. 
     
    文章合为时而著.实施不久的《普通高级中学语文新课程标准》,在"表达与交流"方面要求学生"多角度地观察生活","对自然社会和人生有自己的感受和思考'',"根据个人特长和兴趣自主写作","力求有个性有创意地表达","激发表达真情实感的热忱,培植科学理性精神","在表达实践中发展形象思维和逻辑思维,发展创造性思维"等.纵前所述,今后的高考作文命题,将体现"新课标"的要求,做到既敢于面对社会人生关注时代热点注重道德素质养成,又注重于人文性自然性和科学性.更多的题目可能采自常规性的人文观自然观以及文化视野科学精神等,将内容拓宽到文化辨析身心体验个人审视人文关怀生命和环境关注乃至历史评说科技认知艺文感受和审美体味等领域.另外,近几年,诸如过分强调自我矫柔造作心灵鸡汤和小资情调类的文章与"秋雨体"风生云起,且渐成气候,并浸染到作文命题领域,想来不会太长久. 《中国教育报》07年9月5日第6版<<高考作文呼唤来自生活的质朴>>不失为08高考作文命题的一个信号.最高的技巧即无技巧,素面朝天质朴无华真实诚恳我手写我心的作文仍将是高考作文的正途,为人为文的正途.南师大何永康教授说:"高考作文必须有光辉;没有太阳,应该有个月亮;没有月亮,总得有个星星;没有星星,总得有个萤火虫吧!如果连个萤火虫都没有,那就只能在基础等级徘徊了.""太阳""月亮""星星""萤火虫"是什么?实质上,就是"亮点".质朴也是"亮点"之一,语言质朴自然,用词贴切,有表现力,是值得肯定和提倡的.平淡自然也不失为一种美.
    作文即做人.做人要真诚,真诚地表达美好的情感,既可以陶冶自己的情操,又能够表现作者健全的人格、成熟的心智等基本素养和品质.古云文如其人,刘绍棠说文平其人,斯言极是.要想笑傲考场一览众山蟾宫折桂,写好作文还是让我们先从做人做起吧!
    -- 面对08年高考作文,我们的原则是:注重个人修养,强化技巧技能,以不变应万变,成竹在胸,"自信地表达"[<<大纲>>语],大胆地去拥抱那一片属于自己的曙光!
    08高考考场见,大家好运!
        

    附:高考作文评分标准:
    基础等级:①符合题意;②符合文体要求;③思想健康情感真挚;④中心明确内容充实;⑤结构完整语言通顺;⑥书写规范标点正确。
    发展等级:①深刻:能够透过现象深入本质,揭示问题产生的原因,观点具有启发作用;②丰富:材料丰富,形象丰满,意境深远;③有文采:词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴;④有创新:见解新颖,材料新鲜,构思精巧,推理想象有独到之处,有个性特征。[说明:只要“发展等级”里某一条考生做得突出,就可以给高分]

     

    [本站作品除另有说明外,均为原创.不经本人许可和授权,严禁任何单位和个人以任何形式使用]

preProcedure();

 
loadResource(''article''); .BusinessCardDIV * {color:#5D5D5D;;line-height: 14px;font-size: 12px;font-family:"宋体";} .BusinessCardDIV a:hover{color:#FF0000;text-decoration:underline;} .BusinessCardDIV a {color:#7569BF;} // var renderArticleMain; renderArticleMain && renderArticleMain(); if(typeof uid){document.write('' // document.write('''');

相关阅读

无相关信息

我要评论

共有条评论
用户名: 密码:
验证码: 匿名发表

文明上网理性发言,请遵守新闻评论服务协议