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俄罗斯作家:果戈里

作家介绍 尼古莱·瓦西里耶维奇·果戈里·亚诺夫斯基(英译:Nikolai Vasilievich Gogol-Anovskii),笔名果戈里(俄文:Гоголь,英译Gogol)是俄国批判主义作家,善于描绘生活,将现实和幻想结合,具有讽刺性的幽默,他最著名的作品是《死魂灵》(或译:《死灵魂》)和《钦差大臣》。 果戈理成长于乌克兰波尔塔瓦,当时为沙皇俄国的辖地,故读者一般将其称为俄罗斯作家。 果戈理是俄国现实主义文学的奠基人。他的创作与
2014-10-16

美国:杰克·伦敦

【作家简介】  杰克·伦敦,原名为约翰·格利菲斯·伦敦(John Griffith London),美国著名的现实主义作家,生于旧金山。在一个既无固定职业又无固定居所的家庭中长大。24岁开始写作,去世时年仅40岁。从1900年起,他连续发表和出版了许多小说,讲述美国下层人民的生活故事,揭露资本主义社会的罪恶。他的作品大都带有浓厚的社会主义和个人主义色彩。他的作品在全世界都广为流传,是最受中国读者欢迎的外国作家之一。他一生著述颇丰,16年中留下了19部长篇小说、150多篇短篇小说以及大量文学报告集,还写了3
2014-10-16

法国:莫里哀

  【人物简介】  莫里哀(Moliere)Jean Baptiste Poquelin(Moliere),法国喜剧作家、演员、戏剧活动家。法国芭蕾舞喜剧的创始人。本名为让-巴蒂斯特·波克兰(Jean Baptiste Poquelin),莫里哀是他的艺名。莫里哀是法国17世纪古典主义文学最重要的作家,古典主义喜剧的创建者,在欧洲戏剧史上占有十分重要的地位
  【代表作品】  《伪君子》  《伪君子》写伪装圣洁的教会骗子答尔丢夫混进商人奥尔恭家,图谋勾引其妻子并夺取其家财,最后真相败露,锒镗入狱。剧作深
2014-10-16

美国:马克·吐温

【作家简介】  马克·吐温(Mark Twain),美国著名作家和演说家,真实姓名是萨缪尔·兰亨·克莱门(Samuel Langhorne Clemens)。“马克·吐温”是他的笔名,原是密西西比河水手使用的表示在航道上所测水的深度的术语。  马克·吐温12岁时,父亲去世,他只好停学,到工厂当小工。后来他又换了不少职业,曾做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记者工作。渐渐地着手写一些有趣的小品,开始了自己的写作生涯。  马克·吐温一生写了大量作品,题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。从内容上说,他的作品
2014-10-16

美国:海明威

【作家简介】  欧内斯特·米勒尔·海明威(Ernest Miller Hemingway,1899年7月21日-1961年7月2日),美国作家和记者,被认为是20世纪最著名的小说家之一。出生于美国伊利诺伊州芝加哥市郊区的奥克帕克,晚年在爱达荷州凯彻姆的家中自杀身亡。海明威一生中的感情错综复杂,先后结过四次婚,是美国“迷惘的一代”(Lost Generation)作家中的代表人物,作品中对人生、世界、社会都表现出了迷茫和彷徨。  在海明威一生之中曾荣获不少奖项。他在第一次世界大战期间被授予银制勇敢勋章; 1
2014-10-16

俄罗斯作家:普希金

作家介绍 俄国伟大诗人普希金(1799年-1837年)是19世纪俄国积极浪漫主义文学最优秀的代表,也是俄国批判现实主义文学的奠基人。他出身于莫斯科一个古老的贵族家庭,12岁时入皇村学校学习,毕业后到外交部供职,因参加过“十二月党人”的活动和写政治诗,于1820年被政府流放南俄。1831年重入外交部供职。1837年沙皇尼古拉一世任命他为宫廷近侍,但他拒不接受,政府便纵容一逃亡的法国保皇党人在决斗中杀害了他。普希金一生创作了大量的作品:有抒情诗、叙事诗、悲剧、长篇小说、短篇小说、长篇
2014-10-16

法国:圣西门

  【人物简介】  法国空想社会主义者。达兰贝尔的学生。1760年生于巴黎一个贵族家庭。1777年参加法国军队。1779年去美洲参加美国独立战争。1783年到墨西哥向总督提出一条连接太平洋和大西洋运河的计划。1785年到荷兰提议法国和荷兰成立联合远征军占领英国殖民地印度。1787年到西班牙试图开凿运河把马德里与海洋相连接。1789年回国参加法国大革命,1791年离开革命,与德国商人列德伦合伙搞地产投机买卖。1794年被雅各宾派关进狱中达10个月。1797年与列德伦分手,转而研究自然科学。1802年起开始写
2014-10-16

美国:惠特曼

【诗人简介】  沃尔特·惠特曼(Walt Whitman,1819年5月31日-1892年3月26日),生于纽约州长岛,他是美国著名诗人、人文主义者,他创造了诗歌的自由体(Free Verse),其代表作品是诗集《草叶集》。
【代表作品】  《草叶集》是惠特曼诗集最重要的著作,得名于集中这样的一句诗:“哪里有土,哪里有水,哪里就长着草。”诗集中的诗歌便像是长满美国大地的芳草,生气蓬勃并散发着诱人的芳香。它们是世界闻名的佳作,开创了美国民族诗歌的新时代。作者在诗歌形式上有大胆的创新,创造了“自由体”的诗歌
2014-10-16

法国:狄德罗

  【人物简介】  狄德罗(Denis Diderot ,1713年10月5日 —1784年7月30日),生于郎格勒。平民出身,法国启蒙思想家、唯物主义哲学家、无神论者,作家,百科全书派的代表人物。诞生在朗格勒市的一个小资产阶级家庭,父亲是个技艺高超的制刀匠。他先后在朗格勒和巴黎的耶稣会学校读书。他从小接受基督教教育,但没有接受舅父的神甫职务,1729年进入巴黎大学学习,并于1732年获得文学学士学位。在此期间,他半工半读学习,给牧师写讲道词赚钱维生。毕业于巴黎大学文科,毕业后无固定职业,在巴黎从事著述。
2014-10-16

英国:狄更斯

【人物简介】  查尔斯·约翰·赫芬姆·狄更斯,1812年2月7日生于朴次茅斯市郊,1870年6月9日卒于罗切斯特附近的盖茨山庄。19世纪英国批判现实主义小说家。狄更斯特别注意描写生活在英国社会底层的“小人物”的生活遭遇,深刻地反映了当时英国复杂的社会现实,为英国批判现实主义文学的开拓和发展做出了卓越的贡献。他的作品至今依然盛行,对英国文学发展起到了深远的影响。主要作品《匹克威克外传》《雾都孤儿》 《老古玩店》《艰难时世》《我们共同的朋友》《双城记》等。狄更斯是高产作家,他凭借勤奋和天赋创作出一大批经典著作
2014-10-16

法国:卢梭

  【人物简介】  让-雅克·卢梭 (Jean-Jacques Rousseau,1712年~1778年),法国十八世纪伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家,是18世纪法国大革命的思想先驱,杰出的民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者,启蒙运动最卓越的代表人物之一。
  【代表作品】  《爱弥儿》  《爱弥儿》(Émile: ou De l''éducation),亦有译名作《爱弥尔:论教育》,是让-雅克·卢梭自认为是“我的所有作品中最好、最重要的一部”在很大程度上是一篇关于人类天性的哲
2014-10-16

俄罗斯作家:克雷洛夫

作家介绍
克雷洛夫(1769年2月13日 - 1844年11月21日)是俄国作家,也是世界著名的寓言家、作家,全名是伊万·安德列耶维奇·克雷洛夫(Иван Андреевич Крылов)。著名的作品有:《大炮和风帆》、《剃刀》、《鹰与鸡》、《快乐歌声》等等。
作品介绍
克雷洛夫作品揭露沙皇专制统治,讽刺嘲笑统治阶级的专横、寄生、无知等。 许多寓言描写了强权者的专横无理,揭露了在强者面前
2014-10-16

英国:萧伯纳

【人物简介】  萧伯纳(George Bernard Shaw,1856年7月26日—1950年11月2日)爱尔兰剧作家,1925年因为作品具有理想主义和人道主义而获诺贝尔文学奖,是英国现代杰出的现实主义戏剧作家,是世界著名的擅长幽默与讽刺的语言大师,同时他还是积极的社会活动家和费边社会主义的宣传者。他支持妇女的权利,呼吁选举制度的根本变革,倡导收入平等,主张废除私有财产。萧伯纳的一生,是和社会主义运动发生密切关系的一生,他认真研读过《资本论》,公开声言他“是一个普通的无产者”,“一个社会主义者”。他主张
2014-10-16

英国:雪莱

【作家简介】  珀西•比希•雪莱(Percy•Bysshe•Shelley)(1792.8.4~1822.7.8),英国浪漫主义民主诗人、第一位社会主义诗人、小说家、哲学家、散文随笔和政论作家、改革家、柏拉图主义者和理想主义者,受空想社会主义思想影响颇深。诗人一生创作了大量优秀的抒情诗及政治诗,《致云雀》、《西风颂》、《自由颂》、《解放了的普罗米修斯》、《暴政的假面游行》等诗都一直为人们传唱不衰。
【代表作品】  《西风颂》是雪莱“三大颂”诗歌中的一首,
2014-10-16

英国:拜伦

【作家简介】  乔治•戈登•拜伦(George Gordon Byron,1788—1824),是英国19世纪初期伟大的浪漫主义诗人。在他的诗歌里塑造了一批“拜伦式英雄”。他不仅是一位伟大的诗人,还是一个为理想战斗一生的勇士;他积极而勇敢地投身革命,参加了希腊民族解放运动,并成为领导人之一。
【代表作品】  《恰尔德•哈洛尔德游记》主要是通过恰尔德和诗人自己的浪漫抒情,表现了对拿破仑的侵略、英国干涉民族独立运动等各种暴政的愤怒;对莱茵河、阿尔卑斯山
2014-10-16

法国:伏尔泰

  【作家简介】  伏尔泰, 本名弗朗索瓦-马利·阿鲁埃(François-Marie Arouet)(1694—1778),伏尔泰是他的笔名。法国启蒙思想家、文学家、哲学家、史学家。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手,被誉为“法兰西思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的良心”。主张开明的君主政治,强调自由和平等。伏尔泰的文学观点和趣味,基本上承袭17世纪古典主义的余风,主要表现在诗歌和悲剧创作上。伏尔泰的哲理诗说理透彻,讽刺诗机智冷隽,有独到之处。伏尔泰毕生主要从事戏剧创作,
2014-10-16

俄罗斯作家:克雷洛夫

克雷洛夫(1769年2月13日-1844年11月21日)是俄国作家,也是世界著名的寓言家、作家,全名是伊万·安德列耶维奇·克雷洛夫(ИванАндреевичКрылов)。著名的作品有:《大炮和风帆》,《剃刀》、《鹰与鸡》等等。
  生平简介
  克雷洛夫是俄罗斯作家,也是世界著名的寓言家,全名是伊万?安德列耶维奇?克雷洛夫(Иван Андреевич Крылов)。他出生于1769年,死于1844年。著名的作品有:《大炮和风帆》,《
2014-10-16

法国:孟德斯鸠

  【作家简介】  查理·路易·孟德斯鸠,又译夏尔·德·塞孔达·孟德斯鸠(Charles de Secondat, Baron de Montesquieu,1689年1月18日 - 1755年2月10日),法国启蒙思想家,社会学家,是西方国家学说和法学理论的奠基人。孟德斯鸠是一位百科全书式的学者。在学术上取得了巨大成就,得到了很高的荣誉。曾被选为波尔多科学院院士、法国科学院院士、英国皇家学会会员、柏林皇家科学院院士。
  【代表作品】  《波斯人通信集》(Lettres Persanes,1721年)
2014-10-16

《巴金全传》:燃烧的灵魂

  

《巴金全传》,陈丹晨著,人民文学出版社出版

陈丹晨对巴金的创作和生平素有研究,早些年还与巴金结为“忘年交”,陪巴老出访,面对面交谈,曾出版过《巴金评传》《巴金的梦》和《走进巴金四十年》。近些年,他又把对巴金的研究提升了一步,把巴金的著作和经历融会贯通,潜心写作了近70万字的《巴金全传》(人民文学出版社)。作者表示,将尽其所能向读者介绍一个真实准确的巴老,并希望借此让读者略窥中国知识分子的某些侧影,进而感受一点近代
2014-09-10

小学版教材《书法礼仪学》出版

 本报北京7月27日电 (记者潘跃)由书法家、书法教育家景舜逸主编的《书法礼仪学》(小学版)教材,近日由北京教育出版社出版。该系列教材共分为隶书、隶楷、正楷3大部分共6册,精选了各碑帖中代表性的字,从碑帖的整体特点,到各种笔法、结构及章法的创作进行了详尽的论述。同时,书中还穿插了古代书法家的逸闻趣事,以提高学生们学习书法的兴趣和动力。
2014-08-04

余光中:写给未来的你

孩子,我希望你自始至终都是一个理想主义者。 你可以是农民,可以是工程师,可以是演员,可以是流浪汉,但你必须是个理想主义者。 童年,我们讲英雄故事给你听,并不是一定要你成为英雄,而是希望你具有纯正的品格。 少年,我们让你接触诗歌、绘画、音乐,是为了让你的心灵填满高尚的情趣。 这些高尚的情趣会支撑你的一生,使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。 理想会使人出众。 孩子,不要为自己的外形担忧。 理想纯洁你的气质,而最美貌的女人也会因为庸俗而令人生厌。 通向理想的途径往往不尽如人意,而你亦会为此受尽磨难。 但是
2014-04-29

作家语录:文化·生活

幸福就是什么都不想,一切都放下,身体健康,精神没有任何压力才幸福。我现在压力很大,忧虑忡忡,能幸福吗?但是我要说我不幸福,你就会说太装了吧,刚得了诺贝尔奖还不幸福。
——莫言接受央视记者采访,被问及“你幸福吗”时回答“我不知道”。
《乡愁》原本指的是淡淡的哀愁,但看到有些大陆演员朗诵《乡愁》,总是激动、甚至凄厉,有样板戏的风味,令我很难为情。
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2014-04-07

《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》全文

教育部关于印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的通知

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校:

经国家教育体制改革领导小组审议同意,现将《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》印发给你们,请结合实际认真贯彻执行。

教育部

2014年3月26日

完善中华优秀传统文化教育指导纲要

为贯彻落
2014-04-03

教育部近日印发完善中华优秀传统文化教育指导纲要

教育部近日印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》(以下简称《纲要》)。
  《纲要》强调,加强中华优秀传统文化教育,是深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育的重要组成部分,是构建中华优秀传统文化传承体系、推动文化传承创新的重要途径,是培育和践行社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务的重要基础。
  《纲要》提出,加强中华优秀传统文化教育,必须坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻落实党的十八大精神和习近平总书记系列重要讲话精神,
2014-04-02

中国传统文化教育全国中小学实验教材


















◆“二十一世纪中国传统文化教育振兴计划”
◆“十一五”教育部规划课题《教育信息资源有效应用对策研究》国学教育专项研究全国实验教材
◆《中国传统文化与当代教育》“十二五”阶段全国实验区校本实验教材
整体规划与总策划:
2014-04-02
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