作文课堂
  • 永不凋零的花 ――开学第一课观

    永不凋零的花 ――开学第一课观后感 我看了“开学第一课”后,有感而发。永不凋零的花,来自1800米高的大山。有一名老师教邓丽,到大山里面去支教,那一些学生什么也不懂,需要等老师去精心栽培。那里没有英语课、美术课,连电脑也没有见过。然而我认为邓老师会就此放弃,没想到她毅然接受,与学生们生活融合,带她们走出无知,走进知识的殿堂。邓老师带领他们跳舞、画图......转眼就三年了,邓老师该走了,全校孩子们都十分舍不得,纷纷写信、摘花送给邓老师,恳求邓老师能够留下,

  • 周国平:无时无刻不在写作

    周国平:无时无刻不在写作   好的作品必须有两样东西,一是好的内容,二是好的文字表达。这两样东西不是在写作时突然产生的,而是靠平时下工夫。当然,写作时会有文思泉涌的时刻,绝妙的构思和表达仿佛自己来到了你面前,但这也是以平时做的工作为基础的。  作家是世界上最勤快的人,他总是处在工作状态,不停地做着两件事,便是积累素材和锤炼文字。严格地说,作家并非仅仅在写一个具体的作品时才在写作,其实他无时无刻不在写作。  灵感闪现不是作家的特权,而是人的思维的最一般特征。当我们刻意去思考什么的时候,我们未必得到好的思想

  • 跟作家乔忠延快乐学写作:避免歧

    思绪好像一只羊乔忠延作家   思绪好像一只羊,是比喻,而且是明喻,人们一看就知道这是用羊来代指思绪。我为什么不将思绪比作马,比作牛,偏偏比作羊呢?是我想起了一则寓言故事《歧路亡羊》。我之所以想起歧路亡羊的故事,是因为我经常碰到歧路亡“文”的现象。  歧路亡文者有的是学生,不时有学生来信问我,乔老师我写着写着就不知怎样写下去了,你说该怎么办?  这还好理解,因为学生嘛,就是学习的,学习中碰个钉子,遇到困难是常事,不足为奇。奇怪的是成年人,甚而,有些给领导当秘书的人居然也出类似的问题。有一次,一位秘书给

  • 人教八上第二单元写作训练:让世

    让世界充满爱――人教新课标版八年级(上)第二单元写作训练指导王 辉   【技法点拨】   爱无处不在,它是人类最美丽的语言。人间有小爱,如父母子女间的亲情、同学战友间的友情等;人间有大爱,如希望工程、红十字会、保护动植物协会、保护海洋协会、临终关怀医院等机构所体现、所昭示的爱心。没有爱的世界是冷寞的,缺少生机与活力。让世界充满爱,就是用爱心来关注身边每一个需要关爱的人。写这类主题的作文,就是要歌颂充满爱心的人物,呼唤奉献爱心的行为。确立了这样的中心,作文时才不会偏题离题。  1.围绕中心从多方面作广泛

  • 名作解析:《写给秋天》

    写给秋天罗 兰   尽管这里是亚热带,但我仍从蓝天白云间读到了你的消息。那蓝天的明净高爽,白云的浅淡悠闲,依约仍有北方那金风乍起、白露初零的神韵。(“神韵”是作者情感的寄托,“神韵”二字,是全篇的“文眼”。)  一向,我欣仰你的安闲明澈,远胜过春天的浮躁喧腾。自从读小学的童年,我就深爱暑假过后,校园中野草深深的那份宁静。夏的尾声已近,你就在极度成熟蓊(wěng)郁的林木间,怡然地拥有了万物。由那澄明万里的长空,到穗实累累的秋禾,就都在你那飘逸的衣襟下安详地找到了归宿。(独具特色的林木、长空和秋禾,表现了

  • 满天星

    满天星江茳海风呼啸,临海城市的气温是更低的,我在这里已经住了六年,这是最靠近海的地方,窗台上,妈妈保持一贯的姿势看着大海。这里也是最靠近边境的地方。妈妈喜欢看日落,喜欢等待昏黄的天空泛出星泽 ,喜欢指着远方的岗哨告诉我,爸爸在那。

  • 徜徉于美丽的大自然

    徜徉于美丽的大自然――第三单元写作指导与训练孙开仁   写作讲坛   美丽的大自然是人类最亲密的朋友,我们徜徉于其中,接受着大自然给予的恩赐。那么,我们应该如何描绘出大自然的美,写出自己真实的感受呢?  化大为小,描形绘声。大自然是一个比较宽泛的概念,同学们可以将视线集中在雄奇的山峰,欢快的溪流,深沉的海洋……还可以融入自身的感受、情感。写此话题离不开细腻的描写,描写时要注意景物的动静结合、虚实相生……  充分联想,大胆想象。可以灵活地运用联想,让描写的景物左右勾连,生动丰富起来。如:写大自然的绿色,

  • 学生习作《烛光》点评

    烛光黄卓群   啪!停电了。(开篇简洁,看似无意,实点事情的起因。正是因为停电了,才有机会感悟到烛光中亲人们的爱。)  妈妈拿来一根蜡烛,点燃了它。顿时,小火苗一蹿一蹿的,很暖很暖。(“小火苗一蹿一蹿的”,一点文题。两个“蹿”字用得生动,写出了蜡烛燃烧的动感与情态。两个“暖”字用得准确,写出了烛光给“我”的感觉。)  烛光中,爸爸正拿着一本初一的数学书和参考资料,认真地研读着。同时,他还不时地拿着笔,打着草稿。(写眼前烛光中的情景之一:爸爸研读数学。为下文设一个悬念――这是为什么呢。“烛

  • 尺水兴波 跌宕起伏――写事要有点

    尺水兴波 跌宕起伏――写事要有点波澜何亚兵   记叙文切忌一写到底,事无巨细,这样的作文读起来味同嚼蜡。其实我们应该合理地有目的地去设计与布局,在有限的字数内掀起波澜,真正地做到一波三折,这样的文章读起来才会跌宕有致,起伏曲折。那么怎样才能使文章波澜起伏呢?  一、颠倒顺序乾坤转  记叙文一般是按照时间和事件的发展顺序来写的,然而适当采取倒叙、插叙、补叙等非常规的写作顺序,可以使故事情节波澜起伏。如某年江苏高考优秀作文《绿色生活――奶奶的心事》中的开头写道:  刚回到村的三叔便再也控制不住内心的情感,放

  • 浅谈记叙文中叙述的技巧

    浅谈记叙文中叙述的技巧曹保顺   叙述是记叙文中最基本、最主要的表达方式,其他诸如描写、抒情、议论等都要建立在叙述的基础之上,在叙述的扶持下发挥作用。记叙文要想写得美妙而有魅力,关键在于叙述要生动感人、耐人咀嚼。那么,我们在记叙文写作过程中,如何才能叙述得生动感人呢?  叙中寓情。所谓叙中寓情,就是在叙述过程中,将自己对事情的认识、态度和感情等,不露痕迹地融入其中。我们要想写出好的记叙文,记人叙事就要有明确的目的,要有寄寓。在叙述客观的生活真实时,字里行间要洋溢出自己的真情实感,让人读了感到自然亲切,真

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