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最怕妈妈突然对我好

作者:孙道荣 录入:zk 来源:语文报·中考版705-712 2018-04-20 07:05:11 

新学期,她给孩子们布置了第一篇作文:最难忘的时刻。
她是一名支教老师,在这个偏远山区,方圆几十里,只有这一所学校,学生大多是留守孩子,他们的父母,大部分都远赴外地打工,难得回来一次,这也成了很多孩子与父母一年中难得相聚的机会。其时,春节刚过,孩子们刚刚与久别的父母重聚,她希望孩子们用手中的笔,记录下这一温暖的时刻。
作文交上来了,她认真地批阅。不出所料,几乎所有的孩子,写的都是春节期间,与从外地打工赶回来的父母相聚的那一刻。
一个孩子,写了妈妈带回来的好吃的,那是他吃过的最美味的东西了,他感觉那一刻,自己好快乐。
一个女孩子写的是,爸爸给她新买的书包,当爸爸帮她将新书包背好的那一刻,她觉得自己好幸福。
一个男孩子写道,他已经两年多没有见到过爸爸了,爸爸刚走进家门的时候,他都一下子没有认出来,爸爸突然一把将他抱了起来。那一刻,他感觉有点陌生,但是,很温暖,真的很温暖……
那一刻,都温暖,难忘。
她的目光,久久地停在了一个女孩子的作文本上。
女孩子写道,以前,是爸爸一个人出去打工,后来,妈妈也出去了,留下我和弟弟,跟着年迈的爷爷一起生活。每年,他们都只在春节的时候,才能回来,年一过完,他们就又出去打工了。今年,直到年初二,他们才回到家,因为他们没买到年前的火车票。
这一次,因为没赶回来吃年夜饭,爸爸妈妈答应我和弟弟,会在家里多呆几天,这可把我俩乐坏了。
爸爸妈妈回来之后,很忙,除了走亲戚外,他们还要将庄稼地重新翻整一遍,这样,年迈的爷爷春耕的时候,才好播种。虽然爸爸妈妈回来之后,忙得根本没时间陪伴我们,甚至顾不上我们,但我仍然觉得很满足,很幸福。
一天,妈妈没有下地干活,而是一整天都陪着我和弟弟,给我们做饭,烧了好几个好吃的菜,帮我们把所有的衣服都洗干净叠整齐了。爸爸还检查了我和弟弟的作业……总之,那一天,妈妈和爸爸对我们姐弟俩特别好,特别温柔。
读到这儿,她以为女孩子接下来会写,那就是她最幸福的时刻。可是,没有。女孩子写的是:那一刻,我哭了。我知道,爸爸妈妈明天肯定又要离开家,出去打工了。
女孩子在作文结尾这样写道:我最难忘的时刻,也是最难过的时刻是,妈妈突然对我特别好,因为,那意味着,他们第二天,又要离开家了,又要一年之后,才能回来了。
(A)在这行文字下面,她依稀看到几滴泪水的痕迹。
(B)她也流泪了。
她已经支教三年了。在城里,她有一个温暖的家,有一个调皮可爱的儿子。每次离开城里的家之前,她也恋恋不舍,她觉得自己亏欠这个家太多,尤其是对儿子。所以,每次,离开家之前的那一天,一向粗线条的她,会对儿子表现得特别温柔,特别细致,特别耐心,恨不得把对他所有的爱和牵挂,都留下来。也许,儿子也特别害怕自己突然对他那么好吧?
她突然无比想家。她给老公打了个电话。夜已深,儿子已经睡着了,她让老公将手机放在儿子的面前,她听到了细微的鼾声。(C)那一刻,她泪流满面。
(选自《微型小说选刊》2016年第19期)
1.梳理故事情节,将相关内容填写在下面横线上。
开端:她布置“最难忘的时刻”作文。
发展:                                                                         
高潮:                                                                         
结局:                                                                         
2.请分别说说文章画线句子中“流泪”所蕴含的丰富感情。
A:                                                                                                                                                                    
B:                                                                                                                                                                    
C:                                                                                                                                                                    
3.按要求赏析下面句子。
(1)总之,那一天,妈妈和爸爸对我们姐弟俩特别好,特别温柔。(句子中两个“特别”有何深刻含义?)
                                                                      
                                                                                     
(2)她的目光,久久地停在了一个女孩子的作文本上。
(请从描写的角度进行赏析。)
                                                                      
                                                                                     
4.文章倒数第二段采用了何种记叙顺序?有何作用?
                                                                      
                                                                                     
                                                                                     
5.文章第三至六段的叙述是否多余?为什么?
                                                                      
                                                                                     
                                                                                     
6.结合下面链接材料,说说家庭与社会应该如何给留守儿童营造一个健康成长的环境。
材料链接:《中国留守儿童心灵状况白皮书(2015)》指出,全国6100万留守儿童中约15.1%、近1000万孩子一年到头见不到父母,即使在春节也无法团聚。有4.3%的留守儿童甚至一年连父母电话也接不到一次,一年电话联系一到两次的有885万,3个月通话一次的有1519万。《白皮书》指出,如果(父母)不能保证每3个月与孩子见面一次,孩子的“烦乱度”会陡然提升,对生存现状产生焦虑,而只要保证每周1到2次的联系,孩子的“烦乱度”就会明显下降。
 
 
 
 
答案:1.她批阅学生作文,主题集中雷同。 她被一个女孩子的作文深深地感动。 她由作文想到自己的家和孩子。 2.A:女孩对父母即将离开的难过和对父母的依恋与不舍。B:她被女孩的深情讲述所震撼、感动,对女孩作为留守儿童而忍受孤独寂寞的同情,也因作文触发了她对家和儿子的爱与牵挂。 C:她为自己支教而亏欠家和儿子感到愧疚,听到孩子安睡而感到欣慰,对家和儿子充满爱与牵挂。  3.(1)两个“特别”突出了父母对照顾与陪伴孩子亏欠上的尽力弥补,体现了他们对孩子的不舍与爱。(2)运用神态描写,生动形象地表现了她被女孩子特殊的留守经历所感动与震撼。  4.插叙。写她支教后对家和孩子的亏欠以及离家时对儿子的不舍与牵挂,更全面体现出她舍小家顾大家的形象,同时升华本文父母对孩子的牵挂与爱以及孩子对父母的依恋这一主题。  5.不多余。通过孩子们作文题材、主题的雷同从侧面烘托女孩子作文的与众不同,从而更好地体现“最怕妈妈突然对我好”这一主题。  6.示例:父母可通过电话、QQ、微信等渠道多和孩子沟通交流;社会应从基本生活、教育、医疗、替代监护、康复服务等方面关注留守儿童,构建动态管理机制,建立详实完备的留守儿童信息,为留守儿童提供人性化保障。

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