当前位置:首页 > 国学频道 > 校园国学 > 国学讲堂 > 正文

郦波的语文启蒙课

作者:孙双金 录入:ql 来源:中华读书报 2018-08-16 15:38:17 

国家统编教科书吸纳语文课程改革的优秀成果,沉淀课程改革的先进理念和成功经验,注重培养学生的创新精神和实践能力,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,加强语言文字运用,加强语文和生活的联系,致力于构建开放、富有活力的教科书体系,全面提高学生的语文素养。近期出版的《郦波语文启蒙课》是一套极富特色的学生语文启蒙好读本。它与国家统编新教材相配套,突出培养学生的感知能力、思考能力、表达能力和审美能力,用郦波老师的话说:“与课堂教学不同的是,我希望在这套书中从一个新的角度来读;从审美的角度、思维的角度、发现的角度来读,让语文变得更加生动有趣,从而激发孩子们内心的领悟力,提升孩子们的语文能力与母语素养。”

通观《郦波语文启蒙课》,可以看出它极富特色,具体表现在:
第一,它与统编新教材紧密配套。譬如一年级上学期,安排了开学第一课“我上学了”,然后是第一单元识字单元,第二、三单元汉语拼音单元,第四单元课文单元,第五单元又是识字单元,第六、七、八单元均为课文单元。《郦波语文启蒙课》结合每一课安排相对应的启蒙讲解内容。有的是一讲对应一课,也有的是两讲对应一课。如“识字”第一课“天地人”郦老师就安排了两讲。一年级上学期教材编排了八个单元37堂课,郦老师就对应教材安排了四十讲。这样和教材一一对应,有利于学生学好教材,用好教材。
第二,它有自己独特的逻辑体系。翻开这套书可以发现,书中每一讲会分成几个板块,首先是用微信扫一扫“和郦波老师一起读”,马上就能听到郦老师充满魅力的范读。然后是“郦老师开讲啦”或者是“郦老师教识字”,对文本作精要的讲解。接着是“启蒙小故事”,精选和课文有关的启迪智慧的小故事。或者是“文化小知识”“跟郦老师学古诗”,提供和课文相关的语文知识、历代名诗,丰富孩子的文化素养,增加传统诗文的经典诵读,练好学生语文童子功。最后是“想一想,练一练”,用中国历史上名人学习语文的好方法或有趣味、能启智的语文小练习去开启学生的心智,达到“随风潜入夜,润物细无声”的教化效果。
第三,它充满了思想、文化、审美启蒙的色彩。“蒙”字上面是个草字头,代表草木遮蔽,中间是帽子,帽子下面是个“豕”字,代表“猪”的意思。“蒙”字就是把帽子套在猪的头上,并且把它放在草丛里,这样一来猪就什么也看不见了。启蒙,就是摘掉猪头上的帽子,拨开遮挡猪视线的草丛,让猪能发现周围世界、感知周围世界的过程。引伸开去讲,启蒙的过程就是在老师的引导下,学生发现的过程,解放的过程,去蔽的过程。
郦老师把此书定名为《语文启蒙课》,我想它的核心价值就是“启蒙”。
用什么去启蒙?其一,用思想去启蒙。郦老师把自己几十年语文治学的经验,对语文的理解、体悟、感受都融化在一堂堂讲解之中,郦老师是用自己的思想的火种点燃学生思想的火花。其二,用文化去启蒙。中华文明,上下五千年,纵横数万里,诗词歌赋,故事传说,谜语对韵,博大精深,令人回味无穷。其三,用审美去启蒙。郦波老师特别重视审美教育,他反复强调语文是美的,一个汉字就是一幅图画,一个故事;“诗中有画,画中有诗”,每一首诗词中既有形象之美,更有音韵之美,意境之美。美的思想,美的语言,美的情感内蕴在历代名人佳作之中,需要我们去感悟、去体验、去鉴赏。

我要评论

共有条评论
用户名: 密码:
验证码: 匿名发表

文明上网理性发言,请遵守新闻评论服务协议