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必修五
装在套子里的人
本课件新颖之处是课堂内容采用“病例”的设计形式。上课内容新颖容易调动学生的学习积极性。病例采用翻页形式,翻页模板请你好好研究吧,对一些朋友来说可以提高课件制作水平吆。相信下载本课件你不会吃亏的。
更新时间:2016-06-27 | 文件大小:1364 | 文档类型:原创资源
由获奖课例谈教师课堂点评
教师合理、恰当、到位、艺术的课堂点评,对学生而言,可以起到“如虎添翼”的效果,让他们“虎虎生威”;对课堂来讲,如同“画龙点睛”,使课堂熠熠生辉。笔者结合自己获得的“首届全国国学课堂教学大赛特等奖—
更新时间:2013-03-01 | 文件大小:48 | 文档类型:原创资源
王舒成老师《中国建筑的特征》教学点评
《语文教学通讯》A刊2012年第1期刊登的《给说明文以温度——〈中国建筑的特征〉课堂实录及反思》,是一则有着深入思考的教学课例。该课例从科学人文相融合的角度设计并实施教学,以消除学生阅读这篇文章的“无聊
更新时间:2013-01-28 | 文件大小:37 | 文档类型:原创资源
《齐桓晋文之事》“莫之能御也” 当作何解
  《齐桓晋文之事》中有这样的对话:
(齐宣王)曰:“德何如,则可以王矣?”
(孟子)曰:“保民而王,莫之能御也。”
对其中“保民而王,莫之能御也”一句,教材的解释是:“通过安抚百姓实行王
更新时间:2013-01-14 | 文件大小:22 | 文档类型:原创资源
《记念刘和珍君》教学设计
【教学目标】 1.学习快速把握文章意图的方法,给文章内容快速定位,形成宏观把握文章的习惯。 2.学会使用句子的“分析比较法”,从而领悟文章深意。 3.了解和学习作者及刘和珍等人的社会责任感,学习作者对
更新时间:2012-11-02 | 文件大小:30 | 文档类型:原创资源
《装在套子里的人》课件
《装在套子里的人》课件。
更新时间:2012-11-02 | 文件大小:966 | 文档类型:会员上传
《装在套子里的人》教学课件
《装在套子里的人》教学课件
更新时间:2012-11-02 | 文件大小:82 | 文档类型:本站资源
《装在套子里的人》教学课件
《装在套子里的人》教学课件
更新时间:2012-11-02 | 文件大小:18856 | 文档类型:本站资源
《装在套子里的人》教学课件
教学目的1、了解作者及写作背景2、学习本文高超的幽默讽刺艺术3、分析人物形象把握小说主题课件内容介绍 1、文题及别里科夫像(直观感知小说主人公)2、作者介绍及作者像3、代表作品及主题4、5、小说写作背景介绍6-1
更新时间:2012-11-02 | 文件大小:234 | 文档类型:本站资源
重读《装在套子里的人》
对《装在套子里的人》的解读,传统的教学指导理论模式是“反映论”,过分强调其认识功能。即使今天,也有相当多的语文教师被这种机械化庸俗化的“反映论”禁锢着,把它作为文学作品阅读教学的唯一指导思想。可想
更新时间:2012-11-02 | 文件大小:28 | 文档类型:原创资源
《说“木叶”》课例赏鉴
一、引导学生阅读课文第1、2段,弄清作者抽丝剥茧,从“木叶”中提炼出“木”这一关键字的过程    (一)检查学生的预习,切入正题。    师:请同学们谈谈预习中发现的疑问。
更新时间:2012-10-19 | 文件大小:43 | 文档类型:原创资源
《咬文嚼字》课例赏鉴
 (上课伊始,多媒体打出:红杏枝头春意 。)    师:同学们认为此处填哪个字较好?    生(齐答):闹。
更新时间:2012-10-19 | 文件大小:44 | 文档类型:原创资源
《谈中国诗》的语言美
钱钟书享有“文化昆仑”之誉,是当代“第一博学鸿儒”,他有着丰厚的学识、卓越的识见和高超的文字功底。《谈中国诗》是一篇由演讲稿改写的文化随笔,所谈为中国诗歌发展及特征的理论性问题,但经过作者的一番巧妙
更新时间:2012-09-25 | 文件大小:26 | 文档类型:原创资源
《作为生物的社会》的理性
《作为生物的社会》是一篇论述生物社会行为的科学随笔,作者将一些群居性生物的行为与人类的行为进行比较,批判了传统生物学对个体行为的过分强调,表达了对生命、人生、社会的深沉思考,体现出深厚的人文关怀精神
更新时间:2012-09-25 | 文件大小:26 | 文档类型:原创资源
中国建筑艺术的社会功能
中国建筑艺术的社会功能,首先表现在它是维系社会关系的纽带。荀子曾表达过这样的观点:建筑宫室台榭,只是使它们足以使人避免燥湿,保养德性,辨别尊卑,而不求别的,雕饰花纹,只是使它们足以辨别人们贵贱的等级,
更新时间:2012-09-25 | 文件大小:22 | 文档类型:原创资源
必修五第四单元综合检测
2.下列各项中字形全部正确的一项是
A.辐射 孰不知 蛛丝蚂迹 迄今为止
B.穹窿 膨胀率 层峦迭嶂 离子震动
C.纯粹 财物科 黄粱美梦 一愁莫展
D.谐调 编辑部 不落窠臼 一相情愿
更新时间:2012-09-25 | 文件大小:62 | 文档类型:原创资源
《说“木叶”》:当“木叶”遇上林庚
林庚是著名的《楚辞》和唐诗学者、文学史家。据说曾有学者以其并无那种核心期刊上的学术论文为由来质疑他的学术水平和大师身份,殊为可笑、愚笨。林庚既研究诗歌也创作诗歌(包括格律诗和新诗)。所以,作为行家里手
更新时间:2012-09-25 | 文件大小:26 | 文档类型:原创资源
必修五第三单元综合检测
  2.下列句子中,没有错别字的一组是
A.自从屈原吟唱出这动人的诗句,它的鲜明形象,影响了此后历代的诗人们,许多为人传颂的诗篇正是从这里得到了启发。
B.在这冷寂的场合,他有兴致出来步月,兴尽而返
更新时间:2012-09-25 | 文件大小:42 | 文档类型:原创资源
探析《林教头风雪山神庙》中“风雪”的作用
首先,“风雪”推动了故事情节的发展。文中“风雪”的描写是为故事发展蓄势的。因为有风雪,才会有富安等人放火的自然条件,才会有林冲出门买酒路过山神庙的发现,才会有风雪压倒草料场房屋事情的发生,也才会有
更新时间:2012-09-05 | 文件大小:26 | 文档类型:原创资源
谈《林教头风雪山神庙》的构思
一、店主:匠心设置的人物。陆谦、富安一前一后“闪”进酒店,专请管营、差拨,而他们素不相识,并支开店主“不叫”“休来”,这引起李小二的猜疑。李小二判断其来自东京,又“听得差拨口里呐出一句‘高太尉’”
更新时间:2012-09-05 | 文件大小:26 | 文档类型:原创资源
《陈情表》的“陈情”艺术
祖孙相濡,以“亲情”感化人。文章开篇营造出一种凄楚哀婉的情感氛围:“慈父见背”“舅夺母志”,写出幼年的凄苦;“少多疾病”“九岁不行”,写出童年的孤弱;“既无伯叔”“终鲜兄弟”,写出家门的衰微;外无
更新时间:2012-09-05 | 文件大小:26 | 文档类型:原创资源
《逍遥游》的写作艺术
诡异的寓言是庄子散文的突出特色,《逍遥游》就是庄子把“无所待”的思想寄托于这种奇崛诡异的寓言中的代表。文中对鲲、鹏、蜩、学鸠、斥安的描写,有的是根据神话故事加工,有的是杜撰后纳入寓言的,用它所创造
更新时间:2012-09-05 | 文件大小:26 | 文档类型:原创资源
《陈情表》教学设计(付 勇设计)
《陈情表》教学设计(付 勇设计)
更新时间:2012-09-03 | 文件大小:29 | 文档类型:本站资源
《陈情表》教学设计(廖 忠设计)
《陈情表》教学设计(廖 忠设计)
更新时间:2012-09-03 | 文件大小:34 | 文档类型:特约名师
必修五第二单元综合检测
6.下列各句中没有通假字的一项是
A.怀良辰以孤往,或植杖而耘籽
B.臣以险衅,夙遭闵凶
C.北海虽赊,扶摇可接
D.而后乃今培风
更新时间:2012-08-28 | 文件大小:62 | 文档类型:原创资源
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