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必修四
必修四《走进语言场》主题检测
二、阅读理解(共37分)  “抱抱”就能消除人际冷漠吗?  采访——中国青年记者 亓 昕 记者:据报道,北京、南京、广州、天津等地街头出现了由年轻人自发组成的“抱抱团”。您怎样看待他们的所作所为? 曲
更新时间:2013-01-23 | 文件大小:34 | 文档类型:原创资源
必修四《笔落惊风雨》主题检测
三、阅读下面的文言文,完成9—12题。(30分) 李白字太白。其先隋末以罪徙西域,神龙初遁还,客巴西。天宝初,往见贺知章,知章见其文,叹曰:“子,谪仙人也!”言于玄宗。召见金銮殿,论当世事,奏颂一篇。帝赐
更新时间:2013-01-23 | 文件大小:38 | 文档类型:原创资源
《锦瑟》课例赏鉴
师:同学们,读一首好诗,应该用心去体会,具体到今天这个舞台上,我希望同学们做到物我两忘,不仅应该忘掉台下所有人,更应该忘掉你自己。我们课本这个专题的小标题是“诗从肺腑出”,也就是说诗歌是诗人呕心沥血写
更新时间:2012-10-19 | 文件大小:44 | 文档类型:原创资源
谈如何写景
写景类的散文,从内容上讲,是描写景色,但从本质上讲,写景在于抒情,在于表现自我的心绪。好的写景类散文,是情景的结合,是心绪的形象写照。古人云:“状难写之景,如在目前;含无尽之意,见于言外。”就是说要把
更新时间:2012-10-18 | 文件大小:26 | 文档类型:原创资源
江苏省盐城中学2011—2012学年度第二学期期中考试高二年级语文试题
江苏省盐城中学2011—2012学年度第二学期期中考试高二年级语文试题  
(2012.4)  
试卷说明:本场考试150分钟,总分160分。  
一、语言文字运用(34分)  
1.下列词语中加点的字,读音全不相同的一组是
更新时间:2012-05-02 | 文件大小:26 | 文档类型:网上转载
江苏省南京师范大学附属实验学校2011-2012学年高二下学期期中考试语文试题
江苏省南京师范大学附属实验学校2011-2012学年高二下学期期中考试语文试题  
一、语言文字运用(14分)  
1.下列词语中加点的字,读音全部正确的一组是( )(3分)   
A.媲pì美 伛(yǔ)偻(lǔ)
更新时间:2012-05-02 | 文件大小:50 | 文档类型:网上转载
淮安市范集中学2011-2012学年高二上学期期末考试语文试题
淮安市范集中学2011-2012学年高二上学期期末考试语文试题
更新时间:2012-02-10 | 文件大小:133 | 文档类型:网上转载
《季氏将伐颛臾》教学简案及反思
教学简案
一、教学目标
1.培养学生熟练阅读先秦经典文本的基本素养。
2.理解孔子经世济民的政治情怀和强烈的社会责任感。
3.学习有针对性并且艺术地阐明自己观点的方法。
二、教学重点和难
更新时间:2011-11-02 | 文件大小:22 | 文档类型:原创资源
李煜生命绝唱《虞美人》赏析
《虞美人》是李煜的一首感怀故国的名作,也是他生命的绝唱。据史料记载,宋开宝七年(974年)十月,宋兵南下攻金陵,第二年十月城破,后主肉袒出降,被俘到汴京,封违命侯。太平兴国三年(978年)七夕,后主四十二岁
更新时间:2011-09-07 | 文件大小:28 | 文档类型:原创资源
《季氏将伐颛臾》教学简案(曹亚雄)
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课 型:教读课(人教版高一语文第一册) 教学目标: 1、了解孔子“不患寡而患不均,不患贫而患不安”、“均无贫和无寡,安无倾”的政治思想以及用仁义教化来使“远人”归服的主张。
更新时间:2011-08-15 | 文件大小:30 | 文档类型:会员上传
《渔父》教案(王同亮)
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教学目标: 1、 掌握文中重要的文言现象,将此文顺畅地译成现代汉语。 2、 通过对屈原和渔父的对话的分析,认识屈原“宁为玉碎,不为瓦全”的伟大人格。 课时数:1节 教学过程及内容
更新时间:2011-08-15 | 文件大小:28 | 文档类型:会员上传
《季氏将伐颛臾》教案(乔文超)
乔文超 博客 教学目的 1.继续学习和积累文言常用词语和句式。 2.了解孔子主张仁政、实行礼治的政治观点。 教学设想 本文的教学重点是字词句的掌握和课文的脉络层次,难点在于对孔子
更新时间:2011-08-15 | 文件大小:30 | 文档类型:会员上传
《寡人之于国也》教案(唐金龙)
点击查看唐金龙 博客 教学目标 1.学习了解孟子的仁政思想。 2.能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项,掌握“或……或……”“直……耳,是……也”“是何异于……”几个句式的特点。 3.熟读课文的
更新时间:2011-08-15 | 文件大小:40 | 文档类型:会员上传
《杜鹃枝上杜鹃啼》教案 (唐金龙)
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杜鹃枝上杜鹃啼[转] 【自读导言】 传说周朝末年蜀地的君主望帝,名叫杜宇,他后来禅位退隐,不幸国亡身死,死后魂化为鸟,暮春啼苦,至于口中流血,其声哀怨凄悲,动人心腑,
更新时间:2011-08-15 | 文件大小:34 | 文档类型:会员上传
《季氏将伐颛臾》教案(唐金龙)
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教学目标:  ?1.解决预习难点,归纳文言词语意义及句式。  ?2.弄清思路,理解课文。  ?3.了解孔子的政治主张。  ?重点:文言多义词与句式辨识。  ?难点:第3段
更新时间:2011-08-15 | 文件大小:31 | 文档类型:会员上传
《在马克思墓前的讲话》教案 (唐金龙)
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教学思想: 1·民主:师生关系应是伙伴关系、合作关系,以学生的求知需求为主线,追求教师和学生面对作品(课文)平等对话。在教授本课的过程中,尽量把教师“教”的过程变成学生“学
更新时间:2011-08-15 | 文件大小:36 | 文档类型:会员上传
《记念刘和珍君》教案(汪振学)
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记 念 刘 和 珍 君 鲁 迅 【教学目的】 1.让学生了解刘和珍烈士的生平及死难经过,认识反动政府的残忍以及反动文人的下流无耻,牢记“三·一八”惨案的教训,百般珍惜今天的幸
更新时间:2011-08-15 | 文件大小:37 | 文档类型:会员上传
《寡人之于国也》资料:孟子的仁政思想(转) (董宝礼)
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1.民本思想。 孟子说:“民为贵,社稷次之,君为轻。是故得乎丘民而为天子,得乎天子为诸侯,得乎诸侯为大夫。”(《孟子·尽心下》) 得到百姓拥护的人才能成为天子,得到天
更新时间:2011-08-15 | 文件大小:27 | 文档类型:会员上传
《季氏将伐颛臾》资料:背景材料(转) (董宝礼)
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鲁国三桓犯上,是春秋时代各国贵族中以下犯上的普通例证。鲁庄公有弟三人:长庆父,次叔牙,次季友。因为都是桓公的儿子,故其后代称为“三桓”。三桓就是孟孙氏、叔孙氏、季孙氏三家
更新时间:2011-08-15 | 文件大小:28 | 文档类型:会员上传
《季氏将伐颛臾》资料:孔子的有关思想主张(转)
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1.孔子主张礼治,反对法治。礼的意义在古代甚为广泛,指国际交际的礼节仪式,贵族的冠、婚、丧、祭、等典礼,包括政治制度、道德规范等。孔子说:“殷因于夏礼,所损益可知也;周因于
更新时间:2011-08-15 | 文件大小:26 | 文档类型:会员上传
《季氏将伐颛臾》资料:孔子生平和《论语》简介(转)
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孔子(前551—前479),名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人。鲁定公时,曾任鲁国大司寇,后来私人办学,周游列国,宣传自己的政治主张,还在晚年整理“六经”(《诗》《书》《易》《礼》《乐
更新时间:2011-08-15 | 文件大小:24 | 文档类型:会员上传
《寡人之于国也》练习
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一 此题意在理清课文思路,以利于背诵。 1.孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?”曰:“不可
更新时间:2011-08-15 | 文件大小:25 | 文档类型:会员上传
《季氏将伐颛臾》练习(董宝礼)
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一 此题意在检查学生是否熟悉课文的内容,帮助学生理清课文的思路,以利背诵。 1.昔者先王以为东蒙主(不可伐),且在邦域之中矣(不必伐),是社稷之臣也(不当伐)。 2.危而不持,颠
更新时间:2011-08-15 | 文件大小:24 | 文档类型:会员上传
《寡人之于国也》课文说明(董宝礼)
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本文记载了孟子和梁惠王的一次对话,围绕“民不加多”的问题展开讨论,阐述了孟子“仁政”的具体内容,并在一定程度上揭露了社会的不平等。 全文分三部分。 第一部分(第1段),
更新时间:2011-08-15 | 文件大小:30 | 文档类型:会员上传
《季氏将伐颛臾》课文说明(董宝礼)
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本文记载的是孔子与弟子冉有和季路的一次谈话,主要是孔子与冉有的对话。孔子谴责季氏讨伐颛臾的做法,表达了“不患寡而患不均,不患贫而患不安”,“均无贫、和无寡、安无倾”的政治思想
更新时间:2011-08-15 | 文件大小:28 | 文档类型:会员上传
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