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第一册
《宝玉挨打》选段
这里宝玉昏昏默默,只见蒋玉菡走了进来,诉说忠顺府拿他之事,又见金钏儿进来哭说为他投井之情。宝玉半梦半醒,都不在意。忽又觉有人推他,恍恍忽忽听得有人悲戚之声。宝玉从梦中惊醒,睁眼一看,不是别人,却是
更新时间:2012-08-27 | 文件大小:24 | 文档类型:原创资源
上海理工大学附属中学11-12学年高一上学期期末考试语文试题
上海理工大学附属中学11-12学年高一上学期期末考试 语文试题 2011.12  
阅读 (60分)  
一、阅读下文,完成1——6题(13分)  
①小小说在我国其实原来就有,外国也有。但由于中国近些年来小小说比较流行,
更新时间:2012-02-10 | 文件大小:202 | 文档类型:网上转载
“‘新天下耳目’的东坡词”教学设计
【教学目标】 知识和能力: 1.初步了解苏轼词以日常小事寄寓生活哲理,以曲笔写胸臆的写作特色。 2.通过与温庭筠、柳永等词的比较,了解苏轼词“新天下耳目”之处。 过程和方法: 通过诵读、激疑、探
更新时间:2011-11-11 | 文件大小:20 | 文档类型:原创资源
《热爱生命》课例赏鉴
【课例实录】
(多媒体投影:佘艳之墓,佘艳头像。我来过,我很乖。1996.11.30.——2005.8.22.)
师:幻灯片中的这个小女孩,她的名字叫佘艳,是个孤儿,又身患绝症。可她却自愿放弃治疗,把全世界华人
更新时间:2011-09-27 | 文件大小:34 | 文档类型:原创资源
《离骚》(节选)(董宝礼)
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《离骚(节选)》 董宝礼  一、课文悟读   屈原,作为中国历史上第一位伟大的爱国主义诗人,其英名和诗作千古流芳、万代传诵。其人、其文同在中国和世界人格和文学的境
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:28 | 文档类型:会员上传
《秋水》资料:作者作品(转)(董宝礼)
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庄子名周,战国时宋国蒙人,大体与孟轲同时而稍后。他继承并发展了老子的思想,为道家学派的重要代表人物,世称“老庄”。 庄子的思想属于主观唯心主义体系。他片面夸大一切事物的
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:24 | 文档类型:会员上传
《秋水》资料:课文删节部分(转)(董宝礼)
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望洋向若而叹曰:“……吾长见笑于大方之家。” 北海若曰:“井蛙不可以语于海者,拘于虚(住地)也。夏虫不可以语于冰者,笃(拘限)于时也。曲士(乡曲之士,指寡闻陋见的人)不可以语
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:24 | 文档类型:会员上传
《劝学》资料:课文删节部分(省略处是课文选用部分)(转)
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君子曰:学不可以已……行无过矣。 故不登高山,不知天之高也;不临深溪(这里指山谷),不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知学问之大也。干、越、夷、貉之子(泛指南方和东北方边地部
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:28 | 文档类型:会员上传
《劝学》资料:《劝学》赏析(转)(董宝礼)
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李建强 《劝学》作为《荀子》的开篇之作,是一篇论述学习的重要意义,劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习的散文。文章以朴素的唯物主义为理论基础,旁征博引,娓娓说理,反
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:26 | 文档类型:会员上传
《劝学》资料:作者作品(转)(董宝礼)
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荀子(约前298—前238),名况,当时人们尊称他为荀卿。汉代著作因避汉宣帝刘洵讳,写作孙卿。战国末期赵国人。曾两度到当时齐国的文化中心稷下(现在山东省临淄县西门)游学,任过列大夫的
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:24 | 文档类型:会员上传
《秋水》练习(董宝礼)
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一 此题意在帮助学生理清思路。 1.秋水时至,百川灌河。泾流之大,两渚崖之间,不辩牛马。 2.顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。 3.野语有之曰:“闻道百,以为莫
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:24 | 文档类型:会员上传
《寒风吹彻》教案(陈郁)
彭 敏 博客 一、教学目标 1、理解本文所表达的对生命、生活真谛的独特感悟。 2、懂得本文在叙述中使用时空交错结构所产生的表达效果。 3、品味文章质朴而隽永的语言特色。 4、领会人生经历与人生感悟之间的
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:26 | 文档类型:会员上传
《秋水》课文说明(董宝礼)
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这篇课文节选自《庄子·外篇》中《秋水》篇的前部分。它以河神见海神为喻,说明个人的见识有限,经过比较,就会显示出自己的不足,如果骄傲自满,就难免贻笑大方。 全文可分为两层。
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:26 | 文档类型:会员上传
《劝学》课文说明(董宝礼)
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这篇文章论述了学习的意义、作用、方法和态度,勉励人们努力学习。 全文分四段。 第1段,提出中心论点:学不可以已。这句话包含两方面的意思,一方面是说学习的意义非常重要,所
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:28 | 文档类型:会员上传
《灯》简明教学设计(翟杰)
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《灯》简明教学设计 河南南召一中 翟杰 教学要点:学习本文的构思美、手法美、语言美,进一步训练鉴赏散文的方法。 教学设想:读写结合,以写促读。 教学流程: 一、回忆巴金以及他的作
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:25 | 文档类型:会员上传
《汉魏晋诗三首》教学设计(罗成爱)
罗成爱 博客 汉魏晋诗三首 教学目的: 1.学习体会汉魏晋时期五言诗体裁式样更新、题材内容广泛、表现技巧丰富的特点及与《诗经》四言诗和《楚辞》骚体诗的区别; 2.分析理解三首诗中的人物形象和人物感情及
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:48 | 文档类型:网友收集
再别康桥(转帖)
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徐志摩 【目的要求】 1、理解作者的思想感情; 2、了解“意象”在诗中的作用; 3、了解诗歌的一些表现手法。 【重点难点】 1、 意象的含义、作用; 2、作者的思想感情。
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:28 | 文档类型:会员上传
《秋水》教学设计(姜学凤)
姜学凤 博客 学习文言文可以帮助我们了解中国古代社会的思想和文化。这好比我们透过了一扇窗,不仅可以看到窗外的风景,还可以感觉到一股清新的空气,沁其芳泽、饱受其惠。学习庄子的散文《秋水》,实际上就等
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:30 | 文档类型:网友收集
《秋水》教案(转自江门教育信息网)(何效明)
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教学目的: 1、 简单了解庄子的基本思想; 2、 掌握文中的重点词语和特殊句式; 3、 掌握“非……则……”、“见……于……”两个特殊句式; 4、 理解本文寓意,5、 分析其语言特色
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:28 | 文档类型:会员上传
《汉魏晋诗三首》教案(张士先)
张士先 博客 第一课时 短歌行 一、导语: 毛泽东在《沁园春-雪》里以吐纳风云的气势,睥睨历代君主:“惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”诚然,以
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:51 | 文档类型:网友收集
《秋水》公开课教案(赖滢涛)
王玫 博客        授课人:赖滢涛 学生活动设计 1.组识学生进行三次诵读:第一次,正音正字,疏通文句;第二次,理清思路,领会主旨;第三次,背诵,领会庄子的风格。 2.组织学生制作文言知识卡片,
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:30 | 文档类型:网友收集
《跨越百年的美丽》教学设计(幽夜听雨)
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《跨越百年的美丽》教学设计 教学目标: 1、 让学生感受居里夫人的道德力量和理想光辉 2、 让学生初步尝试和适应研究性课程的学习。 教学安排 1、 学生事先预习课文,在自读基础
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:26 | 文档类型:本站资源
《秋水》教学设计(红佣)
红佣 博客 秋水 教学目标   知识目标   1.初步了解庄子的思想及其作品风格;   2.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法;   3.在理解文章的基础上背诵全文。   能
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:60 | 文档类型:网友收集
语文版必修一名师导航
内容感知  
  2003年10月15日  ,杨利伟搭乘中国自行研制的“神舟”五号飞船进入太空,环绕地球飞行14圈,次日在内蒙古安全降落,这次为期21小时的太空之旅,使中国成为继俄罗斯、美国之后世界上第三个能
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:1028 | 文档类型:原创资源
《再别康桥》教学设计(孙怀柱)
[教学设想] 1、现“人本”教学理念,运用探究理论和“洋思”教学模式,引导学生自主学习,主动探究,达到“教师引导——学生探究——当堂训练”和谐统一。2、学情分析:现代诗歌与当代诗歌相比,在思想内容和情感体悟
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:43 | 文档类型:本站资源
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