当前位置:首页 > 资源频道 > 高中资源 > 旧人教版 > 第四册
第四册
《陈奂生上城》教学设计1(程鸣)
点击查看程鸣 博客
一导入 在中国有这样一个群体,他们善于动手,勤于劳动,特别务实。他们老实得受了损失不知道查究,单纯的受到欺骗全无觉察,他们甘于付出高额的代价换取极低的生活条件,他们能够忍受超人
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:56 | 文档类型:会员上传
《林教头风雪山神庙》教学设计2(程鸣)
点击查看程鸣 博客
《林教头风雪山神庙》教学设计   一、 教学目的     认识封建社会"官逼民反"的社会现实;了解作品艺术构思的特点;学习通过景物描写推动情   节发展的写作技巧。   二、
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:26 | 文档类型:会员上传
《林教头风雪山神庙》教学设计1(程鸣)
点击查看程鸣 博客
教学目标设计: 古典小说,情节曲折,故事性强,学生有兴趣,可引导阅读《水浒传》的原文,通过学习,了解古典小说的一般特点,掌握分析小说中人物形象的方法,初步培养针对文中问题进行
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:46 | 文档类型:会员上传
《失街亭》教学设计3(程鸣)
点击查看程鸣 博客
教学过程   一、 导人(同设计A)   二、 比较阅读   《三国演义》记叙的主要事件和主要人物在历史上都有记载,但许多细节是虚构的。课本节选的这部分,写的是诸葛亮想要北定中原而
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:26 | 文档类型:会员上传
《失街亭》教学设计2(程鸣)
点击查看程鸣 博客
  导语设计   "滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空:青山依旧在,几度夕阳红"。这是电视连续剧《三国演义》的主题曲,也是小说的卷首词。歌声高亢浑厚,意境深邃悠远,在它
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:27 | 文档类型:会员上传
《失街亭》教学设计1(程鸣)
点击查看程鸣 博客 教学目标 1.理解诸葛亮和马谡这两个人物形象。 2.理解作品的思想内容和艺术境界。 3.理解本文“文不甚深,言不甚俗”的语言特色。 教学手段与方法 多媒体;讨论法。 有关资料
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:38 | 文档类型:会员上传
《失街亭》教学设计5(程鸣)
点击查看程鸣 博客
教学目标 1.理解诸葛亮和马谡这两个人物形象。 2.理解作品的思想内容和艺术境界。 3.理解本文“文不甚深,言不甚俗”的语言特色。 有关资料 《三国演义》是一部历史演义小说。它以三
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:35 | 文档类型:会员上传
《失街亭》教学设计4(程鸣)
点击查看程鸣 博客 第一课时 一.教学导入: 学习《智取生辰纲》,我们了解了施耐庵那精巧的艺术构思,也欣赏了梁山好汉们的智勇双全的气概,相对于施耐庵的《水浒》,罗贯中的《三国演义》又向我们展现了另外一
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:29 | 文档类型:会员上传
《杜十娘怒沉百宝箱》教学设计2(程鸣)
点击查看程鸣 博客 【导学新概念】   《杜十娘怒沉百宝箱》选自《警世通言》卷32,是其中最为优秀的一篇,也是明代拟话本中成就较高的作品。杜十娘是京城名妓,久有从良之志意,自从遇见李甲之后,要求跳出火坑
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:26 | 文档类型:会员上传
《杜十娘怒沉百宝箱》教学设计1(程鸣)
点击查看程鸣 博客 第一课时 教学过程 一、教学导入 听《杜十娘》插曲,引入教学:杜十娘到底是个怎样的人物? 二、介绍作家作品: 冯梦龙(1574~1646),字犹龙,又字耳犹,别号墨憨子,龙子犹,长洲
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:42 | 文档类型:会员上传
《茶馆》教学设计1(程鸣)
点击查看程鸣 博客 教学目的:   1.理解剧中所展示的主要矛盾冲突。   2.理解王利发等人的形象。   3.品味正确、生动、幽默而富于个性化的语言。 第一课时 一、教学导入:   《药》中的
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:79 | 文档类型:会员上传
《杜十娘怒沉百宝箱》教学设计3(程鸣)
点击查看程鸣 博客
教学目标 1.在阅读中感受朴实自然的口语色彩。 2.分析杜十娘、李甲、孙富几个人物形象,体会作者情感。 3.鉴赏作者对人物形象的成功塑造。 4.感受古代妇女追求自由、幸福生活的
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:50 | 文档类型:会员上传
《罗密欧与朱丽叶》教学设计1
点击查看程鸣 博客 第一课时 一.教学导入: 上学期,我们读过长篇乐府诗《孔雀东南飞》,造成刘兰芝爱情悲剧的原因是封建家长制和封建的伦理道德观念。这是在古老的中国发生的。在欧洲,封建家长制和封建世
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:30 | 文档类型:会员上传
《茶馆》教学设计2

点击查看程鸣 博客
教学目的: 1、鉴赏王利法等主要人物形象。 2、品味本课准确、生动、幽默而富于个性化的语言。 3、了解《茶馆》戏剧结构和矛盾冲突的特点。 课时安排:两课时 教学过程
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:30 | 文档类型:会员上传
《罗密欧与朱丽叶》教学设计2(程鸣)
点击查看程鸣 博客
教学目标  1.认识欧洲文艺复兴时期的人文主义思想。  2.体味莎土比亚诗化的语言,欣赏其节奏的跌宕性和音韵的和谐性,以及体味用形象生动的词语表达的强烈的激情。结合人物的语言分析
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:43 | 文档类型:会员上传
《罗密欧与朱丽叶》教学设计3(程鸣)
点击查看程鸣 博客
教学目标: 1、了解莎士比亚生平及其戏剧创作; 2、体会剧中人物的思想情感; 3、认识罗密欧朱丽叶爱情悲剧的时代意义、社会意义。 教学重点: 1、体会剧中人物的思想情感,特别是罗
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:28 | 文档类型:会员上传
《三块钱国币》教学设计1(程鸣)
点击查看程鸣 博客
教学目的: 1.理解独幕剧结构严谨、矛盾集中的特点。 2.鉴赏作品幽默、诙谐、富有讽刺意味的语言。 3.理解剧中人物的性格。 4.学会表演短小的戏剧。 教学重点:目的1、2、3。
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:38 | 文档类型:会员上传
《三块钱国币》教学设计1(程鸣)
点击查看程鸣 博客 教学目的: 1.理解独幕剧结构严谨、矛盾集中的特点。 2.鉴赏作品幽默、诙谐、富有讽刺意味的语言。 3.理解剧中人物的性格。 4.学会表演短小的戏剧。 教学重点:目的1、2、3。 教学难
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:44 | 文档类型:会员上传
《窦娥冤》教学设计1(程鸣)
点击查看程鸣 博客 教学目的: 品味语言,认识曲文的艺术手法 把握剧本的主题思想和人物形象 了解元杂剧的有关知识 教学过程:两课时。 第一课时: 一、朗读全文(曲文) 正音正义: 提
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:40 | 文档类型:会员上传
《窦娥冤》教学设计2(程鸣)
点击查看程鸣 博客 教学目的: 1.了解元杂剧的有关常识。 2.理清《窦娥冤》的情节结构,弄清杂剧内容。 3.理解主人公窦娥的性格特征,概括杂剧的主题。 4.分析体会元杂剧的语言特点。 教学重点:情节冲突
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:36 | 文档类型:会员上传
《三块钱国币》教学设计3(程鸣 )
点击查看程鸣 博客
教学目标  1.了解独幕剧的特点。  2.分析剧中人物形象及语言、情节安排对表现人物性格的作用。  3.体味形象、生动、富于个性的人物语言,欣赏戏剧蕴含的轻松机智的诙谐和幽默。
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:44 | 文档类型:会员上传
《长亭送别》教学设计1(程鸣)
点击查看程鸣 博客 指导思想: 以学生为主体,以教师为主导,以素质、能力培养为主线。 学习目标: 欣赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界。 鉴赏富于文采的曲词,⑴运用多种多样的修辞手
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:55 | 文档类型:会员上传
《窦娥冤》教学设计3(程鸣)
点击查看程鸣 博客
教学目的: 一、使学生了解元杂剧的特点及有关知识; 二、理解节选部分的剧情及窦娥的形象; 三、理解窦娥形象的社会意义,理解戏剧的主题。 一、导入新课   上次我们讲中
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:96 | 文档类型:会员上传
《闺塾》教学设计1(程鸣)
点击查看程鸣 博客
教学目的:   1.把握冲突三方杜丽娘、春香、陈最良的性格特征。   2.学习饶有机趣而富有个性的宾白语言。 教学重点:人物的性格特征。 教学难点:富有情趣的语言。 教学
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:54 | 文档类型:会员上传
《长亭送别》教学设计2(程鸣)
点击查看程鸣 博客
教学目标 知识目标:进一步了解元杂剧的特点与成就;了解王实甫及《西厢记》。 能力目标:鉴赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界和富于文采的曲词;欣赏崔莺莺的形象;学习
更新时间:2011-08-16 | 文件大小:56 | 文档类型:会员上传
页次:2/16 每页25 总数388    首页  上一页  下一页  尾页    转到: