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教育新闻

崔巍:读写结合探索文本,以生为本设计精巧


吉林选手:崔巍
  【赛课篇目】 《我骄傲,我是一棵树》(苏教版八年级下)
  【选手印象】  赛课开始,崔老师用几张小纸条调动起了学生们的积极性,大家围绕“骄傲”争相发言,观点新颖,思路开阔,借同学们的热情,崔老师以文本为依据,诵读为方法,写作为途径引导学生体会作者所说的“骄傲”的含义,同时还穿插介绍文章的想象与修辞。崔老师逐段逐句地带领学生诵读,让大家真正领会到文章的情感和奥妙。
  【选手采访】  记者:赛课是否达到您预期的效果了吗?您提前做了哪些准备?  崔老师:略有遗憾,充
2015-07-28

田玲:有备而来轻松赛课,随机应变掌控课堂


陕西选手:田玲
  【赛课篇目】《茅屋为秋风所破歌》(人教版八年级下)  【选手印象】   田玲老师是中华语文网教师博客的博主,通过博文可以看出她是一位勤奋自信的老师,听过她的赛课后,我看到了她身上更多的闪光点。  赛课期间,每次见到田老师,她的脸上总是挂着自信温和的笑容,后来的交谈中,我才知道,这份自信来自于她赛前充分的准备,无论抽到哪一课,她心中都有底。赛课当天田老师精彩导入,循循善诱,将一篇古文讲得透彻且清晰。她引导学生反复诵读,让学生自己发现问题,再次基础上再做教学评价。课堂中有几
2015-07-27

全国中语会理事长顾之川先生为第十届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛开幕式致辞

语文报杯:传递语文正能量
——在第十届语文报杯中青年教师课堂教学大赛开幕式上的发言
顾之川

各位领导、嘉宾,各位同仁、朋友:
上午好!
今天我们齐聚在“来了就不想走”的天府之国成都,举行第十届语文报杯全国中青年教师课堂教学大赛。我代表中国教育学会中学语文教学专业委员会表示最热烈的祝贺,向冒着酷暑前来参加这次大赛的各位领导、同仁和朋友们表示最诚挚的问候,向为这次大赛提供支持、付出辛劳的四川省教科
2015-07-27

——第十届“语文报杯”课堂教学大赛评课侧记


初中组评委赵福楼老师现场点评
  27日上午,初中组又有四位选手顺利完成了比赛,赛程过半,语文特级教师……大赛评委赵福楼老师对本次大赛选手的表现做了点评,从五个维度阐述了教师的专业性问题:  一、精彩的教学是语文教学“共性”和“个性”。  所谓“共性”是一般的语文课堂都需解决的问题,如,读音、字义、文体等方面的讲解;所谓“个性”就是教师自己独特的教法、设计和沟通方式。只有“共性”没有“个性”课堂就会变得索然无味。  二、“常态课”与“竞赛课”的区别。  “常态课”教师们多是从字词疏解开始
2015-07-27

【图说】课堂教学大赛初中组开赛场景

  26日上午九点,本次课堂大赛开幕式在初中会场——四川省双流县中学隆重开幕。大赛得到了四川省双流棠湖中学外语实验学校、四川省双流县中学、成都双流中学实验学校的大力支持,工作人员用相机记录了初中组开赛的点点滴滴。
  【代表入场】
 
听课代表领取资料袋入场

代表凭票入场

初中会场——四川省双流县中学

四川省双流县中学校园内悬挂大赛横幅

《语文报》社宣传展板

会场指示牌
  【会场全貌】

初中会场正在举行开幕式
2015-07-27

江西选手李莉——教师与学生共享,写作与生活共生

第九节课:注重创新,学会写得新颖
授课教师,江西省赣州第三中学 李莉
李莉老师上课伊始,以学生对所在的音乐厅充满新鲜感,自然引入课题。以图片“广场舞大妈”引导学生思考:除了广场舞,还有其他地方会让你想起“大妈”?学生纷纷发言,说出当下网络热议的各种“大妈”,如“买黄金的大妈”震惊了全世界,“朝阳区的大妈”遏制了犯罪,传递了正能量。李老师在学生回答的基础上,又补充了“炒股大妈”“中国大妈抢房子”等例子,让学生思考这样的热点事件带给我们的感想。学生们有的说是因为大妈“太闲了”,我们也“太闲了”,有的说这些
2015-07-27

湖南选手黎奕娜——思想与语言并重,讲解与互动齐飞

第八节课:
选手:湖南省长沙市第一中学 黎奕娜
文本:锤炼思想,学习写得有文采
黎奕娜老师执教的是作文课教学单元中的第三节课。黎老师在课堂一开始就以晚自习答疑解惑的教学活动,引出一个问题“只要多问问题,成绩就一定能提高”,学生的回答简单平常。黎老师逐渐引导学生,将这一内容表达得出彩。她给出学生所在学校的标语“问号是开启任何一门科学的钥匙”。这一环节后,黎老师自然引出课堂内容。
黎老师与学生一起阅读理解了课文内容,引出“怎样写得有文采”的课堂主问题。黄老师又将主问题分解为几个小问题,在第一个问题“文
2015-07-27

广东选手杨子江——创新课堂 师生共鸣

第七节课:讴歌亲情,学习写得充实
广东广州市第四十七中学 杨子江
杨老师课前两分钟通过与学生、现场听课代表的沟通、交流,获得了不少人气。在与学生的互动中,杨老师敏锐地捕捉到学生都喜欢看《爸爸去哪儿》,便顺势引导学生,从“亲情”“充实”两个重要元素出发,细致研究《爸爸去哪儿》。
杨老师将最新播出的《爸爸去哪儿》第三期的视频,引入课堂,让学生兴趣盎然。在观看视频的间隙,杨老师又适时引导学生回忆自己的亲情故事,引导学生回忆故事的细节。师生互动中,学生逐渐体验到了浓浓的亲情之爱,学习到了以亲情为主题写作的几
2015-07-27

西藏选手黄欣——有序推进,展示才情

7月27日,第十届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛高中组赛课继续进行。按照大赛组委会的比赛日程,今天早上的四节课全是作文课。
第一节课的内容为“缘事析理,学习写得深刻”,赛课选手为西藏自治区拉萨市北京实验中学的黄欣老师。
黄老师先以古今名人对写作的著名言论引入授课内容,在与学生获得认识上的统一之后,她又详细解释了课题的含义。黄老师在与学生的互动中,特别注重鼓励和启发学生,让学生获得自信。黄老师在提问每一名学生时,方式很独特,先让学生大声说出自己的名字,在学生回答问题后,她又赞扬这名学生,课堂氛围
2015-07-27

写作,是生命的修行

2015年7月26日晚上7点,第十届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛高中会场迎来了一堂专家报告会,本次报告会的主讲人是著名作家陈晓辉,他带来的报告题为“写作,是生命的修行”。
陈晓辉,笔名逆枫,陈炫羽。1986年生于浙江金华,现居上海。知名作家,《读者》《语文报》签约作家,最受青少年读者喜欢的青春美文作
2015-07-27

从读报到用报,语文素养的提升和积累

2015年6月26日,第十届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛正式开幕。本次大赛高中组请到的读报示范课专家是著名特级教师,河北省张家口市第一中学的尤立增老师。
尤老师是语文报社的老作者,老朋友,在近两三届大赛中一直执教高中组的名师读报示范课,这次更是精益求精,更进一步贴近最本真的语文。
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2015-07-26

高中选手朱华——感受语言美 感悟生命美

朱华老师来自甘肃省嘉峪关市酒钢三中,朱华老师给人的印象是干练、沉稳,让人有遇到大哥的踏实感。
朱老师在本届“语文报杯”课堂教学大赛中执教的篇目为《兰亭集序》。这篇文章学生在初中已经学过,面对学生已经学过一次的课文,该怎么教呢?看似很艰难的问题,却被朱老师很巧妙地化解了。朱老师在这里向学生提出一个问题:当我们再次学习《兰亭集序》时,该怎
2015-07-26

高中选手华卫民:滕王高阁畔,长江空自留

来自上海市位育中学的华卫民老师,是本届“语文报杯”课堂大赛首位出场的赛课选手。华老师丝毫没有感受到第一个出场的压力,赛课过程自然流畅,博得了与会听课代表及评委的一致好评。




2015-07-26

高中选手崔萌萌——能力与素养并重

来自新疆石河子第二中学的崔萌萌老师,是26日首个比赛日的最后一位赛课选手。崔老师执教的篇目是《祭十二郎文》。 崔老师在赛课过程中特别注重语文工具性和人文性的统一,既有字、词、读音、句式等语文基础能力的培养,又有朗读、讨论、探究等较高语文素养的获得。学生在崔老师的课堂上,可以全身心投入课堂,将整个心灵浸润到古汉语之美中。
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2015-07-26

高中选手李文炳:语文学识之美

李文炳老师是一位很有才情的语文教师。
来自云南昆明盘龙区新迎中学的李老师,在本次赛课中执教的篇目是《报任安书》(节选)。李老师所在的地区高中阶段选用的是人教版的教材,而他执教的篇目是苏教版教材中的篇目,这就给他的赛课增加了难度,但李文炳老师塞克过程丝毫不受影响,他在展示出了充盈的学识。
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2015-07-26

张新宇:妙解律诗思路创新,旁征博引分析透彻


安徽选手:张新宇
  【赛课篇目】 《酬乐天扬州初逢席上见赠》(人教版八年级下)
  【选手印象】
  说到律诗大家都知道它特有的结构——起、承、转、合,如何让学生更生动地了解这一结构的特点和表  达效果呢?张老师别具匠心,将这首律诗的做了一个简单的拆分,即去掉诗歌的颔联和颈联,只留下首联和尾联,学生们很容易就感受到了这两联中诗人情感的重大转变,在此基础上,张老师的导入分析都变得非常的从容自信,学生的思路也不断拓展,达到了很好的课堂效果。  张新宇老师刚走下讲台,就有很多老师围上来与
2015-07-26

高中选手陈艳艳

高中组选手陈艳艳,来自贵州省贵阳市第六中学,她在本次“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛中执教的篇目是《渔父》。
陈老师将朗读贯穿课堂始终,不断引导学生贴近文本、研读文本、深入文本,通过多种形式多种方法的启发,让学生自己获得语文素养和语文能力。陈老师的赛课得到了评课专家的高度肯定。


2015-07-26

选手唐雨:积累丰富导入新颖,尊重文本突破常规


重庆选手:唐 雨
  【赛课篇目】《三峡》(人教版八年级上)
  【选手印象】
  古代诗篇中并不缺乏描写三峡的名句,但教材中却选用了郦道元的《三峡》,这篇文章有什么特别之处呢?在唐老师的引导下,我们看到了一个气势磅礴的三峡。  为了烘托三峡的雄伟,唐老师注重从历史的高度导入课文,生动大气,再配合他抑扬顿挫的语调,很快让学生进入情境之中。教学思路方面,唐老师摒弃了传统的梳理课文的方式,从三峡地势、四季之景的角度带学生感受课文,随后引导学生逐段分析作者的写作视角和语言风格,最后还引入关于三峡的古诗
2015-07-26

第十届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛隆重开幕

促进语文教改 提升教学技能 传承中华文化
第十届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛
2015年7月26日在四川成都隆重开幕

2015年7月26日,“最中国文化名城”成都迎来了一次“语文教育界的奥林匹克盛会”,备受广大语文教育工作者期待和关注的第十届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛,在双流棠湖中学外语实验学校和双流县中学、双流实验学校隆重举行。来自全国各地的32位参赛选手将逐一展示他们的风采,上千名听课代表也将在这样的文化盛会中大快朵颐,享
2015-07-26

蔡智敏:第十届“语文报杯”课堂大赛开幕演讲


 语文报社社长在第十届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛开幕式上致辞
尊敬的各位领导、各位专家,老师们、朋友们:
  大家好!
  经过半年多的精心筹备,备受语文教育工作者瞩目的第十届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛,终于在山清水碧、人杰地灵的蓉城拉开了帷幕。在这里,我谨代表语文报社,对大家的光临表示热烈的欢迎和诚挚的感谢!
  随着中国经济与文化的发展,汉语文化已成为中国软实力的象征。正因为这样,语文教育越来越显示出特别重要的意义。语文报社之所以积极发起、组织这项大赛,是因为我们自
2015-07-26

俞志涛:关注学生自我认知,首场应战收放自如


浙江选手:俞志涛
  【赛课篇目】《核舟记》(人教版八年级上)
  【选手印象】  抽签被选中第一个上台,在很多人看来并不占优势,但俞志涛老师却将这一下下签变成了上上签。赛前与学生的沟通中俞老师风趣幽默,不但加快了他与学生的相互了解,还吸引了全场听课代表的注意,在愉快而轻松的氛围中赛课开始了。  第一堂赛课的篇目为《核舟记》,与其他古诗文赛课篇目相比,这篇文章篇幅比较长,为了让学生在有限的时间里全面了解文章,俞老师选取语句由学生阅读,在阅读过程中解决词义和语音问题,随后再采用全文领读的方式,让学生
2015-07-26

郑桂华:如何做一名高效的读者|初中读报示范课

  7月26日,大赛开幕式结束后,在初中赛场举行了一堂读报示范课,由大赛初中组评委、教育学博士、上海师范大学中文系教授郑桂华老师执教。读报示范课是“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛的独有课型,2006年第六届大赛首次推出。由于课型新颖,内容鲜活,执教者都是全国中语名师,每次都会让与会老师大开眼界。

郑桂华老师执教语文报读报示范课

学生与老师互动
做一名高效的读者
——关注细节,用好《语文报》
  【第一环节】直观了解  1.平时同学们都阅读哪些报纸?  2.
2015-07-26

【高中】听课代表报到场面火爆

7月25日,是本届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛的听课代表报到的时间,报到现场忙而不乱,工作人员面对纷至沓来的一批批报到老师,有条不紊地开展各项工作,力图在最短的时间内,完成每一名听课代表的报到手续,为大家提供贴心周到的服务。
从7月23号起,就有听课代表陆续赶来报到,25日是大赛赛程中的正式报到日。早上六点,大赛会务组工作人员就已全部到
2015-07-25

【初中】听课代表25日全天报到

  7月25日,听课代表陆续赶到成都,大赛工作人员一大早就守候在报到宾馆迎接全国各地的老师。
  本次大赛的听课代表多达上千人,组委会在赛前进行了细致周密的部署:大赛期间所有听课代表的住宿和就餐问题已提前得到解决;本次大赛的会场路线指示牌张贴完毕;听课代表的赛场座次也根据报名先后顺序进行了安排……这些细致入微的服务在提高报名效率的同时,也给听课代表留下了深刻的印象。
  四川省双流棠湖中学外语实验学校、四川省双流县中学、成都双流中学实验学校均派出教职工参与报到工作,有了大赛协办单位的大力支持,报到工作
2015-07-25

【高中】课堂大赛高中组选手继续抽签

7月25日早上七点,第十届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛高中组的赛课选手抽签环节继续进行,抽签安排在赛课选手们入住的四川双流川港国际酒店。
抽签由大赛组委会高中组赛务组组长王睿老师、赛务组工作人员李富强老师组织。选手们都在规定时间之前早早来到酒店大厅等待,可以看出大家等待的心情焦急中又有一些期待。
抽中自己得意篇目的老师欣喜之情溢于言表,有的老师立刻用手机拍下这历史性的一刻,发微博
2015-07-25