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王松泉:《阅读教育学》和《阅读教材论》

编辑:曹洪顺 录入:cqq 来源:《语文教学通讯·初中刊》2000年第21-22期 2009-09-22 10:51:24 

 

  辽宁大学出版社分别于1992年和1997年出版。《阅读教育学》总体结构由纵向、横向、立向三向构成,主体结构由历史、观念、原理、方法四部分构成,形成阅读教育史、阅读教育观、阅读教学论、阅读教学法等四编,是我国第一部阅读教育学专著,1994年荣获中国教育学会建会15周年优秀专著最高奖。《阅读教材论》由绪论篇、大纲篇、历史篇、本体篇、体系篇、文章篇、文学篇、文言篇、编审篇、优化篇、操作篇、素质篇等12篇组成,1999年荣获中国教育学会成立20周年优秀专著最高奖。同一作者的姊妹篇著作,分别荣获中国教育学会最高奖,而且两次都是全国高师语文教学法研究组织的惟一获奖专著,可谓绝无仅有,可见其影响之大。王松泉,浙江绍兴文理学院教授,中文系主任,全国语文教学法专业委员会秘书长,本刊1987年第10期“封面人物”。

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