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李白坚：为什么孩子读了很多书，却不会作文？ 热 荐 李白坚
李白坚：教材中的作文题也可以“快乐教” 荐 李白坚
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武宏钧：“绿色作文”教学新体验 热 荐 武宏钧
武宏钧：小学绿色作文教学三大策略 荐 武宏钧
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好文章离不开折腾 ——谈作文六句真言 热 荐 杨生栋
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一个跟斗“摔”出来的作文 荐 许崇霞
如何把素质教育融入到写作教学中？ 史霞
如何引导小学生发掘作文素材 热 荐 未知
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让学生作文也像画画一样快乐 热 荐 杨淑娟
我们班里快乐的“种植园” 荐 王霞
在“聊天”中 破译作文的密码 热 荐 黄鸽
如何改变学生对作文批改的厌烦与反感 热 张艳
想象 佳作之源泉 热 陈贤丽
作文教学必须要注重“情趣” 热 王睿
拐个弯，让学生有话可说 热 范晓燕
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推开作文教学的另一扇窗 热 张云波
作家指路 教师搭桥 学生创新 热 荐 邢玲
动作描写点石成金的平台 热 范晓燕
细化命题为习作铺台阶 热 欧如成
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让“情”与“真”在日记中自由放飞 热 杨海泉
点击中外作文命题的差异 热 张永虎
美国小学生怎样写作文 热 荐 王爱娣
作文教学的两个误区 热 付睿
写作指导——个性话“荣辱” 李祥辉　武宏钧
论“以人为本”的体验式作文教学 张晓燕
让学生成为文章的主人公 热 朱国忠　张永飞
好作文还靠修改 热 吴金高
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学写有关诚信的童话寓言 热 荐 袁满园　楼淑建
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