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四年级下册
《习作4》教学设计
《习作4》教学设计傅登顺
【教学理念】  "写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程……让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表
更新时间:2011-08-23 | 文件大小:30 | 文档类型:原创资源
淬铁成钢,炼就黄河的主人
淬铁成钢,炼就黄河的主人--《黄河的主人》解读及教学策略江苏省宝应县望直港镇中心小学 陈林
教学体现由浅入深的过程。课始,学生初读课文思考,谁是黄河的主人?为什么艄公成为了黄河的主人?也许此时学生的理解
更新时间:2011-08-23 | 文件大小:28 | 文档类型:原创资源
追寻言意兼得的阅读对话教学——《宋庆龄故居的樟树》教学实录与反思
追寻言意兼得的阅读对话教学--《宋庆龄故居的樟树》教学实录与反思林春曹
一、宋庆龄·故居·樟树 师:今天,林老师要和同学们一起学习《宋庆龄故居的樟树》这一课,题目中有2个生字,谁来读题? 生:"宋庆
更新时间:2011-08-23 | 文件大小:42 | 文档类型:原创资源
校园
校 园  
   
怀化市迎丰路小学四(1)班  陈玥 君  
   
我站在校园里,  
看着同学们嬉戏,  
在欢笑声中,  
让我收获乐趣。  
   
我跑在操场上,  
吸着新鲜空气
更新时间:2009-06-07 | 文件大小:0 | 文档类型:网上收集
练习三 教案
练习三教案
更新时间:2009-05-21 | 文件大小:0 | 文档类型:会员上传
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