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《咕咚》教学设计之二
文件类型:.doc
资源大小:36Kb
更新时间:2013-12-16
资源作者:朱永萍 赵国华
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资源简介:

学目的要求:   1.能借助汉语拼音和插图,读懂课文。   2.理解课文,知道遇事要弄清事实真相,先问为什么,不要盲目地跟着别人跑的道理。   3.能正确、流利、有感情地朗读课文,能用自己的话把这个故事讲给别人听。  教学重点难点:   本课教学的重点是弄明白“咕咚”到底是什么东西,以及兔子听到“咕咚”声拔腿就跑,许多动物也跟着瞎跑的原因,最后野牛怎样给大家解除了误会。   难点是理解故事所揭示的道

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