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《手捧空花盆的孩子》教学设计之三
文件类型:.doc
资源大小:26Kb
更新时间:2014-03-24
资源作者:贾文欣
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资源简介:

学习目标   1、 认识“盆”“位”“选”等12个生字。会写“分”“要”等6个字。   2、 正确、流利、有感情地朗读课文,练习复述课文。知道诚实是人的美德,愿意做一个成熟的人。  教学重点难点   进入情景的朗读课文。让学生感悟出这篇童话的教育意义:诚实的品质最可贵  一、创设情景,导入新课。  1、 谈话:前两课我们拜访了小动物,不但知道了他们之间的故事,还明白了一些道理,今天我们再次走进童话王国,超越时空回到古代(适时播放相关录像或有关画面),看那儿的人们吵吵嚷嚷在干什么?原来国王用一种独特的方法选继承人,是什么方法呢?为什么最后手捧空花盆的孩子成了继承人?(板书课题,齐读课题。)

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