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《梅花》教学设计之四
文件类型:.doc
资源大小:68Kb
更新时间:2014-04-25
资源作者:佚名
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资源简介:

教学要求:   1、巩固7个生字,掌握“有——无”“远——近”等反义词。   2、能用自己的话说出诗的意思,并猜出谜底。   3、会正确朗读、背诵课文。  教(学)具:    山水画一幅,小鸟。  教学过程:  一、谈话揭题。   1、以前我们学过谜语吗?背背看,对,背的是谜面,那谜底是什么?   2、今天我们再来学一首谜语诗,诗的名字叫“画”(板书)。   3、出示画。  二、导入新课。

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