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二年级上册
《语文百花园五》教学设计之一
 一、教学目标   1.在形式多样的练习中,培养学生的审题能力、多角度思考问题的能力、积累好词词佳句的能力、和阅读理解的能力。   2.运用多种方法,尝试不同的练习形式,巩固本单元所学的知识。   3.在多
更新时间:2014-02-26 | 文件大小:40 | 文档类型:网上转载
《不用嗓子的歌手》教学设计之二
教学目标:     1、认识“嗓、莺、蜜、蜂”等14个生字,会写“仔、队、找、细、丛、节、音、远”8个生字及以下词语:合唱队、又尖又细、老远、仔细、声音。     2、分角色朗读课文,表演课文。     3
更新时间:2014-02-25 | 文件大小:41 | 文档类型:网上转载
《不用嗓子的歌手》教学设计之三
教学目标:   (1)认读20个生字.   (2)正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。   (3)了解小动物奇妙的发声方式,激发学生探索大自然的兴趣。  教学重难点:    通过课文的朗读和学习,
更新时间:2014-02-25 | 文件大小:38 | 文档类型:网上转载
《不用嗓子的歌手》教学设计之一
 教学目标:   (1)、认读13个生字,会写7 个生字。   (2)、正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读  教学重难点:    通过课文的朗读和学习,让学生了解蜜蜂,青蛙和蝉这些动物的发音方式。  
更新时间:2014-02-25 | 文件大小:40 | 文档类型:网上转载
《一封奇怪的信》教学设计之一
教学目的:   1、认识“姑、娘”等14个生字,会写“信、呀、怪”等8个字及以下词语:姑娘、种树、奇怪、举着。   2、有感情地朗读课文,能读好人物对话所表达的意思。   3、理解课文内容,激发儿童关心国家
更新时间:2014-02-25 | 文件大小:37 | 文档类型:网上转载
《不用嗓子的歌手》第二课时教学实录及反思
教学目标:     1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。     2、引导学生读懂课文内容,能用自己的话说出小动物是奇妙的发声方式,激发学生热爱和探索大自然的情感。     3、分解朗读课文,表演课
更新时间:2014-02-25 | 文件大小:38 | 文档类型:网上转载
《清清的溪水》第二课时教学设计之二
教学目的   1.掌握本课的生字、新词,能认读第二类生字。   2.能理解课文内容,有感情地朗读课文。   3.培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。  教学重难点   1.了解树木与自然环境的紧密联系
更新时间:2014-02-24 | 文件大小:39 | 文档类型:网上转载
《我真希望》第一课时教学设计之二
 教学过程:  一. 激趣导入    同学们,你们希望自己住在什么样的地方?人人都想住在山青水秀,鸟语花香的地方,那里绿树成林,空气清新,多美呀!这是我们共同的心愿,共同的希望! (边说边播放课件)  二. 执导读好
更新时间:2014-02-24 | 文件大小:40 | 文档类型:网上转载
《清清的溪水》教学设计之一
 教学主题:阅读课  所属学科:语文  适于年级:二年级上册  教材版本:义务教育课程标准实验教科书语文(语文出版社S版)  建议学时数:2学时  教学设计:  一、教学目标:
更新时间:2014-02-24 | 文件大小:41 | 文档类型:网上转载
《清清的溪水》第二课时教学设计之一
教学目的:   1、了解课文内容,知道为什么溪水会变浑。   2、培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力。   3、培养学生的环境保护意识,树立保护树林、保护环境的意识。  教学重点:   1、理解课
更新时间:2014-02-24 | 文件大小:38 | 文档类型:网上转载
《我真希望》教学设计之一
 教学主题:阅读课  所属学科:语文  适于年级:二年级上册  教材版本:义务教育课程标准实验教科书语文(语文出版社S版)  建议学时数:2学时  教学设计:  【教材分析】  《我真希望》这首诗是语文
更新时间:2014-02-24 | 文件大小:44 | 文档类型:网上转载
《我真希望》第一课时教学设计之一
 教学目标:   1、认识本课(希、烟、喷、而、盈、洁、难、闻、芳、球、更、扬)12个生字,会写(扬、希、芳、洁)4个字,感受汉字的形体美。   2、用多种形式诵读诗歌,在读中体会诗歌的语言美。  教学重点
更新时间:2014-02-24 | 文件大小:41 | 文档类型:网上转载
《植物妈妈有办法》第二课时教学设计之四
 教学目标:   1、会认12个生字,会写10个生字。   2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。   3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。  教学重点:   1、在读中感悟课文的韵律美,
更新时间:2014-01-13 | 文件大小:36 | 文档类型:网上转载
《植物妈妈有办法》说课设计之一
各们领导,各位老师:  大家好,今天我说课的内容是小学S版二年级上册,第四单元的一篇课文,《植物妈妈有办法》,我将从说教材,说教法,说学法,说教学过程,说板书设计五个方面进行展示。  一、说教材  《植
更新时间:2014-01-13 | 文件大小:40 | 文档类型:网上转载
《植物妈妈有办法》第二课时教学设计之一
的字形并指导书写。其二是指导朗读与背诵。为了完成这两个教学要求,我采用了不同的教学手段。指导朗读背诵时,我借助投影片,让学生在情景中理解记忆课文内容,避免了死记硬背。在教生字时,计算机这一现代化媒体,
更新时间:2014-01-13 | 文件大小:42 | 文档类型:网上转载
《植物妈妈有办法》第二课时教学设计之二
【教学内容分析】  《植物妈妈有办法》是一首以自然常识为内容的诗歌。全诗共5节,运用了比喻和拟人的修辞手法,形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,语言优美,好读易记。  【教学对象分析】
更新时间:2014-01-13 | 文件大小:40 | 文档类型:网上转载
《植物妈妈有办法》第二课时教学设计之三
 一、复习导入    1、出示字词卡片,读准字音。    2、回忆课文只要讲了什么?  二、读文感悟   1、学习课文第一自然段
更新时间:2014-01-13 | 文件大小:38 | 文档类型:网上转载
《植物妈妈有办法》教学设计之八
【设计理念】  《植物妈妈有办法》一课采用韵文的形式,运用比喻和拟人的修辞手法,生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,语言朗朗上口,是一篇百读不厌的科普作品。因此,在教学本课时,老
更新时间:2014-01-13 | 文件大小:54 | 文档类型:网上转载
《植物妈妈有办法》教学设计之九
教学目标:   1、会认12个生字,会写10个生字,重点指导书写三个生字。   2、正确、流利、有感情地朗读课文。   3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。  教学目标:  一、导入   1、课
更新时间:2014-01-13 | 文件大小:36 | 文档类型:网上转载
《植物妈妈有办法》教学设计之六
 教学目标   1.理解诗句。了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。   2.学会本课的7个生字,并能用“准备”、“已经”造句。   3.能正确地背诵课文。
更新时间:2014-01-13 | 文件大小:44 | 文档类型:网上转载
《植物妈妈有办法》教学设计之七
[教材简介]:   这篇课文以拟人的手法,诗歌的形式,传授了植物传播种子的知识,同时也说明了孩子长大了应当离开妈妈独立生活的道理。  [教学要求]:   1、理解课文内容,了解植物传播种子的知识,明白孩子长
更新时间:2014-01-13 | 文件大小:37 | 文档类型:网上转载
《植物妈妈有办法》教学设计之四
教学要求:   1、通过教学使学生了解课文中介绍的几种植物传播种子的方法,激发学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣。   2、继续学习了解自然段(本课指“节”)内容的方法。   3、学会本课生字新词,能
更新时间:2014-01-13 | 文件大小:38 | 文档类型:网上转载
《植物妈妈有办法》教学设计之五
  第一课时  教学内容:整体感知课文,学习课文生字  教学设计:  一、 引入课题    同学们,秋天是迷人的,秋天的颜色是绚丽缤纷的,秋天的气息是清新浓郁的,在秋天更有许多奇特的自然现象,你们知道吗
更新时间:2014-01-13 | 文件大小:40 | 文档类型:网上转载
《植物妈妈有办法》教学设计之二
 教学目标   1、了解植物传播种子的方法,激发学生热爱大自然,勇于探索的情感。   2、能正确、流利、有感情地朗读课文,达到熟读成诵。   3、利用自己喜欢的方法识记12个生字,写好"已、甲、豆"三个字。 
更新时间:2014-01-13 | 文件大小:36 | 文档类型:网上转载
《植物妈妈有办法》教学设计之三
 教学目标:   1、会认12个生字,会写10个生字。   2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。   3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。  教学重难点:    在读中感悟课文的韵律美,
更新时间:2014-01-13 | 文件大小:38 | 文档类型:网上转载
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