当前位置:首页 > 资源频道 > 小学资源 > 语文S版 > 三年级上册
三年级上册
走进市场(语文大课堂)教学设计之一
 教学目标:   1.通过语文实践活动走进市场,感受节同市场的繁荣景象,学习有顺序的观察。   2.学习用通顺、明白的语言把所见、所闻描述出来,发展语言。  教学重点:   1.学习按方位顺序描写节同商店
更新时间:2014-05-28 | 文件大小:72 | 文档类型:网上转载
《哪吒闹海》教学设计之一
【教学目标】   1、能正确、流利、有感情地朗读课文。   2、学会本课本11个生字,两条绿线内的确7个字只识不写。   3、能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。   4、凭借具体的语言材料,学习哪吒为民
更新时间:2014-05-28 | 文件大小:70 | 文档类型:网上转载
《阿凡提的故事》教学设计之一
教学要求:   1、知识与技能    (1)学习本课生字新词。    (2)正确、流利地分角色朗读课文。    (3)读懂课文内容,理解阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的。    (4)练习按剧本演一演。  
更新时间:2014-05-26 | 文件大小:70 | 文档类型:网上转载
《“年”的来历》教学设计之一
教学要求:   1、学习本课生字新词   2、正确、流利地朗读课文。   3、体会白胡子老人的聪明智慧,激发阅读的兴趣。  重点、难点:   弄清白胡子老人是用什么办法把“年”兽赶跑的?他的办法又是怎么想
更新时间:2014-05-26 | 文件大小:68 | 文档类型:网上转载
《炎帝创市》教学设计之一
教学目标:   1、指导学生朗读课文,了解炎帝创市的故事,感受炎帝关心百姓生活,处处为百姓着想的精神。   2、引导学生在阅读课文时,积累好词佳句,培养主动积累语言的良好习惯。   3、本课要求会认生字6
更新时间:2014-05-23 | 文件大小:69 | 文档类型:网上转载
《虎门销烟》第一课时教学设计之一
课时目标:   1、认识本课10个生字,两条绿线内的3个字只识不写,认识1个多音字。理解由生字组成的词语。   2、正确、流利地朗读课文,感知课文大意。   3、了解虎门销烟的那段历史背景,认识林则徐,了解虎
更新时间:2014-05-16 | 文件大小:68 | 文档类型:网上转载
《虎门销烟》第二课时教学设计之一
课时目标:   知识目标:正确、流利、有感情地朗读课文2-6段。   能力目标:认识虎门销烟的伟大意义,   情感目标:培养学生爱祖国,御外侮的精神和拒绝毒品的意识。  教学重难点:认识虎门销烟的伟大意义
更新时间:2014-05-16 | 文件大小:68 | 文档类型:网上转载
《虎门销烟》教学设计之三
 教学目标:   1、正确、流利、有感情地朗读课文。   2、学会本课生字。理解由生字组成的词语。   3、用“先…...再……然后……”表示顺序的词语写一段表示动作的话。   4、认识虎门硝烟的伟大意义,培
更新时间:2014-05-16 | 文件大小:68 | 文档类型:网上转载
《虎门销烟》教学设计之五
教学目标:   知识与技能    1、认读本课的14个生字,会写9个生字。另有3个多音字要掌握,理解并熟记有生字组成的词语。    2、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。    3、能用表示顺序的词语“
更新时间:2014-05-16 | 文件大小:68 | 文档类型:网上转载
《虎门销烟》教学设计之一
 教学目标:   1、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。   2、学会本课的生字,另有两个多音字要掌握,理解并熟记由生字组成的词语。   3、认识虎门销烟的伟大意义,培养学生爱祖国、拒外侮的精神
更新时间:2014-05-15 | 文件大小:73 | 文档类型:网上转载
《虎门销烟》教学设计之二
  教学要求   1.正确、流利、有感情地朗读课文。   2.学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。   3.用“先……再……然后……”表示顺序的词语写一段表示动作的话。   4.
更新时间:2014-05-15 | 文件大小:72 | 文档类型:网上转载
《逢雪宿芙蓉山主人》教学设计之一
教学目标:   1.学习《逢雪宿芙蓉山主人》这首诗,理解诗句内容,体会出作者对劳动人民的同情。   2.培养学生的想象力。   3.背诵课文。  教学过程:  一、检查复习。   1.集体背诵《鹿柴》《江
更新时间:2014-05-14 | 文件大小:68 | 文档类型:网上转载
《江雪》说课设计之一
 一、领悟教材,确立目标。
  唐诗,是中华民族的骄傲,是我国古典诗歌艺术的顶峰。学习唐诗,研究唐诗成为我国一千多年来世代相传的风气,从未衰落。因此,教好这部分内容,对于继承祖国优秀的文化遗产,培养少
更新时间:2014-05-14 | 文件大小:74 | 文档类型:网上转载
《江雪》教学设计之六
教学目标   1.学习本课生字词,逐句理解诗句的意思,体会古诗所描绘的景色及作者所表达的思想感情。   2.学会学习古诗的方法。   3.会朗读、背诵这首诗。  教学重、难点   1.引导学生正确理解诗中
更新时间:2014-05-13 | 文件大小:72 | 文档类型:网上转载
《江雪》说课设计
唐诗,是中华民族的骄傲,是我国古典诗歌艺术的顶峰。可以说,唐诗从内容到形式,开创了繁星丽天、万花攒锦的辉煌局面,不但在我国悠久的诗歌传统中风采卓烁,历久常新,而且在世界文化宝库中,也能与人类最宝贵的文
更新时间:2014-05-13 | 文件大小:70 | 文档类型:网上转载
《江雪》教学设计之四
【设计意图】   1、三个层面,由表及里,层层推进;   2、挖掘古诗内涵,透视古诗人文。  【教学目标】   1、理解诗句,熟读古诗;   2、体会古诗意境及诗人所表达的思想感情;   3、初步了解古诗的
更新时间:2014-05-12 | 文件大小:70 | 文档类型:网上转载
《江雪》教学设计之五
【设计理念】   扩大阅读量,打造人文课堂。  【设计特色】   在关键处提问,触动学生情感的需要。  【教案设计】  教学目标:   1. 理解古诗。   2. 体会诗人孤独、苦闷、彷徨而又顽强不屈的精神
更新时间:2014-05-12 | 文件大小:68 | 文档类型:网上转载
《江雪》教学设计之二
设计理念:   1、打破串讲的传统古诗教学模式,力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法,给学生以自主学习的权力,充分调动其学习的积极性,引导学生积极参与、全程参与,在参与中达到自悟自得。因此在课堂上我设计让学生
更新时间:2014-05-12 | 文件大小:68 | 文档类型:网上转载
《江雪》教学设计之三
 教学目标:   1、通过学习诗文,体会诗的意境和诗人的思想感情。   2、学会本课生字新词。   3、理解重点词句,理解全诗意思。   4、有感情地朗读诗文,背诵古诗。   5、继续练习把诗句补充完整。
更新时间:2014-05-12 | 文件大小:70 | 文档类型:网上转载
《江雪》教学设计
【教学目标】   1.正确、流利、有感情地读背这首诗。   2.理解诗中意、想象诗中画、体会诗中情。体会诗人不同流合污,孤傲不屈、积极乐观的品质。  【教学过程】  一、揭示诗题。   1.师板书诗题:江雪
更新时间:2014-05-12 | 文件大小:71 | 文档类型:网上转载
含英咀华品真味——《江雪》教学
设计说明:   古代诗人在字词的使用上十分讲究,力求完美。教学古诗时,抓住诗句中的关键字,品味玩索、深挖细抠,使学生在学习古人用词准确、深刻的同时,体会作者的情感,认识中国文字博大精深的美。  学习目
更新时间:2014-05-12 | 文件大小:69 | 文档类型:网上转载
《江雪》导学案
学习目标   1、学会7个生字。   2、正确朗读课文。背诵课文。   3、初步了解古诗的大意  课前预习    读通读顺课文,能背诵课文
更新时间:2014-05-12 | 文件大小:69 | 文档类型:网上转载
《语文百花园七》教学设计之一
教学要求:   1、体会汉字偏旁的表意功能。   2、训练数量词与名词间的合理搭配。   3、读背古诗《墨梅》,理解诗意,体会诗情。   4、阅读短文《路边的橡树》,体会筑路人高尚的心灵。   5、能说会道
更新时间:2014-05-12 | 文件大小:68 | 文档类型:网上转载
《南极,一片净土》教学设计之一
 教学目标:   1、指导学生理解课文内容,增强环境保护意识,自觉保护我们的生存环境;   2、引导学生在阅读课文时,注意理解重点句子的意思,体会句子所表达的思想感情;   3、本课要求会认的字有:洲、豪
更新时间:2014-05-09 | 文件大小:66 | 文档类型:网上转载
《父亲、树林和鸟》教学设计之一
教学目标   1? 运用学过的方法,自主学会本课生字及新词。理解“茫然、宁神静气、舒畅、惊愕”等词语。   2? 通过品词析句,领悟课文内容,体会关键词句在表情达意方面的作用。   3? 能正确、流利、有感情地
更新时间:2014-05-09 | 文件大小:70 | 文档类型:网上转载
页次:1/9 每页25 总数219    首页  上一页  下一页  尾页    转到: