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三年级上册
《父亲、树林和鸟》教学设计之二
教材分析   这篇课文是小学语文S版第五册第七单元的一篇精读课文。课文通过“我”和父亲关于鸟的对话,让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱,这种爱也感染了我,使我有了爱鸟意识,展现了人与自然的和谐与融洽。  
更新时间:2014-05-09 | 文件大小:72 | 文档类型:网上转载
《一个小山村的故事》第二课时教学设计之一
 教学目标:   1、引导学生了解一个美丽的小山村,由于人们的乱砍滥伐,破坏了生态环境,终于被洪水卷去的故事。使学生懂得不爱护自然,必将受到大自然的惩罚,毁坏山林就是毁灭自己,保护生态环境十分重要。  
更新时间:2014-05-09 | 文件大小:82 | 文档类型:网上转载
《一个小山村的故事》教学设计之三
教学目标:   1、指导学生朗读课文。   2、引导学生了解一个美丽的小山村被洪水卷去的原因,使学生懂得要合理地利用和保护大自然的资源。。   3、在学习课文的过程中培养学生的听、说、读、写的能力。  教
更新时间:2014-05-08 | 文件大小:70 | 文档类型:网上转载
《一个小山村的故事》教学设计之二
【设计思想】   留足学生自主学习的时空,以读为本,以悟为本,把阅读与思考有机结合起来,把阅读与感悟有机结合起来,使学生在自读自悟中明理悟情,获得思想启迪。  【教材分析】   《一个小山村的故事》是
更新时间:2014-05-08 | 文件大小:72 | 文档类型:网上转载
《一个小山村的故事》教学设计之一
教学目标:   1.指导学生朗读课文。   2.引导学生了解一个美丽的小山村被洪水卷去的原因,使学生懂得要合理地利用和保护大自然的资源。。   3.在学习课文的过程中培养学生的听、说、读、写的能力。  教学
更新时间:2014-05-08 | 文件大小:70 | 文档类型:网上转载
《说话算数》教学设计之二
 教学过程:  一、导入。   1、同学们吃过什么水果?学生说自己吃过的水果。龙眼和山里红也是两种水果,谁能介绍一下这两种水果的样子。学生介绍搜集的资料和图片,认识龙眼和山里红。   2、这两种水果之间
更新时间:2014-03-27 | 文件大小:25 | 文档类型:网上转载
《语文百花园六》教学设计之一
 内容简析   本次语文百花园的五个栏目共安排了六项语文实践活动,内容有连接词语、给句子加标点、读背成语、阅读短文、口语交际、作文练习等。目的是培养学生准确使用词语的习惯,丰富学生的语言积累,初步学会
更新时间:2014-03-27 | 文件大小:26 | 文档类型:网上转载
《说话算数》教学设计之一
  本文通过记叙圆圆小朋友收到表哥林林从南方捎来四龙眼,想起了自己曾经许下的诺言,后来也用自己的零花钱买了山里红送给表哥,兑现自己诺言的事,表现了两位小朋友说话算话、诚实守信的好品质。故事生动有趣,充
更新时间:2014-03-27 | 文件大小:25 | 文档类型:网上转载
《“神童”的秘诀》每课练习
 一、看拼音写词语:    quàn zǔ  fú hào   shuā zi  míng liè qián máo    _______ __________ __________ __________________     gé wài  qín fèn   huǒ mào sān zhàng  
更新时间:2014-03-27 | 文件大小:28 | 文档类型:网上转载
《“神童”的秘诀》教学设计之一
内容简析   本课讲述了老一辈革命家陈毅小时候因专心看书,把米饭烧糊了的故事。故事揭示了“神童”的学习秘诀,告诉我们学习成绩好主要是靠专心用功和好的学习方法。课文主要是通过人物的对话形式进行叙述,内容
更新时间:2014-03-27 | 文件大小:26 | 文档类型:网上转载
《珍贵的教科书》教学设计之四
 文本细读:  全篇课文以教科书为线索展开故事情节。课文记叙了革命战争年代延安小学的师生在艰难困苦的学习环境下坚持学习的事,重点记叙了张指导员为保护教科书而英勇牺牲的经过。全文抓住“珍贵”这一“文眼”
更新时间:2014-03-26 | 文件大小:26 | 文档类型:网上转载
《珍贵的教科书》教学设计之五
教学目标:   1、认识6个字,会写13个字。理解生字词的意思。   2、通过读书思考、质疑讨论,体会教科书的“珍贵”,感受战争年代读书学习的困难和张指导员舍身保护书的可贵精神,懂得珍惜今天的学习生活。  
更新时间:2014-03-26 | 文件大小:32 | 文档类型:网上转载
《珍贵的教科书》教学设计之二
设计理念   立足于“以读为本”的教学思想,挖掘课文的阅读潜力和人文价值,遵循“速读、略读、精读”的阅读次序,引导学生理清叙事顺序,抓住重点,理解课文内容。  教学目标   1.使学生了解战争环境中坚持
更新时间:2014-03-26 | 文件大小:26 | 文档类型:网上转载
《珍贵的教科书》教学设计之三
 内容简析   本课主要记叙了解放战争时期,张指导员为保护教科书而光荣牺牲的感人故事,全文   围绕教科书的“珍贵”,按“盼书—取书-护书-激励”的顺序展开叙述。教学时应结合课后思考题,紧扣“珍贵”,
更新时间:2014-03-26 | 文件大小:26 | 文档类型:网上转载
《珍贵的教科书》教学设计之一
 教学目标   1.了解战争年代的艰苦条件下学生坚持学习的艰难和张指导员不怕牺牲、光荣献身的精神,懂得要珍惜今天幸福的学习生活。   2.弄懂每个自然段的意思,了解自然段之间的联系,渗透给课文分段的训练
更新时间:2014-03-26 | 文件大小:38 | 文档类型:网上转载
《群众也在淋雨》教学设计之一
内容简析   本课通过记叙周恩来总理和人民群众一样淋雨欢送外国元首的感人情景,表现了周总理文明礼貌的精神风貌和胸怀祖国、关爱人民的高尚情怀,同时也表现了人民群众对周总理的崇敬和爱戴。课文是通过细致描写
更新时间:2014-03-26 | 文件大小:27 | 文档类型:网上转载
《珍贵的教科书》教学实录之一
 教材分析  这篇课文以“教科书”的“珍贵”为线索,记叙了1947年,在艰苦的战争环境中延安小学的同学们渴望得到教科书,在党中央毛主席的关怀下印出教科书,张指导员在取书的路上为保护教科书而光荣牺牲的事。歌
更新时间:2014-03-26 | 文件大小:32 | 文档类型:网上转载
《七颗钻石》第一课时教学设计之一
一、导入新课:   1、同学们,当我们仰望夜空,会看见满天璀璨的星星,它们闪闪烁烁,似乎想要告诉我们无数的秘密。你知道有关一些星星的秘密或者故事吗?(学生谈)是的,天上的每一颗星星都寄托着人们美好的愿望
更新时间:2014-03-05 | 文件大小:38 | 文档类型:网上转载
《七颗钻石》教学设计之八
一、创设情境,初读课文,质疑   1.同学们,请看。看到了美丽、神奇的夜空,看到了明亮的北斗七星,大家一定想到了昨天我们读过的一篇课文,课文的题目就是——《七颗钻石》。   2.昨天我们在阅读中解决了同学
更新时间:2014-03-05 | 文件大小:42 | 文档类型:网上转载
《七颗钻石》第二课时教学设计之三
教学目标:熟读课文,领会爱心能创造奇迹,并能感情朗读课文。  教学过程:  一、复习    师:今天,我们继续来学习“七颗钻石”,通过上节课的学习,我们知道了地球上发生了一次前所未有的大旱灾,谁能来说
更新时间:2014-03-05 | 文件大小:41 | 文档类型:网上转载
《七颗钻石》教学设计之八
 设计理念    以情为重点,引导学生与文本对话;以读为主线,打开学生情感的闸门;以悟为强音,加深学生认识的深度。  学习目标   1.认识“竟、匆”等几个生字,会写“渴、罐”等巧个生字,正确读写“钻石
更新时间:2014-03-05 | 文件大小:40 | 文档类型:网上转载
《七颗钻石》教学设计之九
教学要求:   1、能正确、流利、有感情地朗读课文。   2、凭借对课文内容的朗读感悟,体会文中小姑娘善良、美好的心灵,从中受到关爱他人的教育。  教学过程:  一、谈话导入   1、进行一个心理小测试。
更新时间:2014-03-05 | 文件大小:42 | 文档类型:网上转载
《七颗钻石》教学设计之六
一、导入,激发兴趣    (看课件,闪闪发光的钻石)钻石,象征着纯洁、永恒,是珍贵的,又是难得的。忽然有一天,从一个水罐里跳出了七颗钻石,升上了空中化作永恒的星辰。你想知道这个神奇的故事吗?让我们一起
更新时间:2014-03-05 | 文件大小:38 | 文档类型:网上转载
《七颗钻石》教学设计之七
 学习目标   1.认识“竟、匆”等几个生字,会写“渴、罐”等15个生字,正确读写“钻石、水罐,喜出望外”等词语。   2.有感情地朗读课文。   3.读懂课文内容,在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐于奉
更新时间:2014-03-05 | 文件大小:42 | 文档类型:网上转载
《七颗钻石》教学设计之四
教学要求:   1.学会11个生字(其中2个多音字钻,倒)及新词,认读5个字,能用"清澈"造句.   2.继续学习默读课文,了解七颗钻石的来历.   3.有感情地朗读课文.背诵6.7自然段.   4.展开想象,感受小姑娘美好的心
更新时间:2014-03-05 | 文件大小:46 | 文档类型:网上转载
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