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《观察人体识汉字》教学设计之一
文件类型:.doc
资源大小:25Kb
更新时间:2012-12-26
资源作者:佚名
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资源简介:

  教学设计:  一、教学目标:   1、指导学生认识“人、手、足、口、耳、目”6个生字。会写“人、口、八、目”4个字。学习“撇”“捺”“横折”三种笔画。   2、辅导学生会背儿歌《手足口耳目》。   3、引导学生初步了解识字的重要,能主动学习汉字。  二、学生分析    学生刚学完汉语拼音,急切需要接触汉字。在本单元的学习中,要努力激发学生识记汉字的兴趣,使学生热爱语文课学习,热爱祖国的语言文字。  三、设计思路    根据小学生的认知是由形象向抽象发展的规律,本课应采用直观形象的教学手段,让学生看人体识字,在情境中识字。课堂教学采取自主、合作、探究的学习方式,要培养学生的观察能力。  四、教学过程:  (一)看图说话,出示生字   1、出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体课件。

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