2015年12月26日~27日,为期两天的“首届中国新生代语文名师教学观摩研讨会暨‘语文报杯’课堂教学大赛20年回顾”活动,在安徽省合肥市隆重举行,来自全国各地的600余名语文教育工作者参加了本次活动。本次活动是语文报社2015年继“第十届‘语文报杯’课堂教学大赛”之后,奉献给广大中学语文教师的又一次语文盛宴。……【点击查看全文

  2015年12月26日上午8:00,由语文报社主办、合肥一中承办的全国首届新生代语文名师教学观摩研讨会暨“语文报杯”课堂教学大赛二十年回顾活动开幕式在安徽合肥隆重举行。中语会理事长顾之川、语文报社社长兼总编辑蔡智敏、安徽省教育科学研究院院长李灿莉、安徽省教育科学研究院中语室主任杨桦、合肥市教育局副局长高俊等出席活动,省内外语文学科名师邓彤、董一菲、尤立增、郭惠宇、张全民等也参加活动。点击查看全文>>

各位老师、各位专家、朋友们:
  关于举办“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛20年回顾活动的意义,我刚才在开幕式的致辞中已经提到,现在就不再重复了。
  一个专业的、公益性的语文赛事,一直坚持了20年,这在局外人看来,也许并不值得特别关注,但对于亲自参与了这一活动的策划和组织、为这一活动付出过很多心血的人来说,这却是一件永远难以忘却的事件。 我记得在成都第十届大赛期间,与杨桦老师谈起大赛的事,杨老师说:“一项大赛坚持了20 年,这很不容易,这是一个奇迹!”杨老师的话,虽然饱含着强烈的个人感情,却也说出了一个事实,那就是,这项赛事的成功是主办方坚持不懈的结果,也是众多专家和优秀教师,包括成千上万的听课教师共同支持的结果。就这个意义来说,说它在中国语文教学发展的历史上,有其特别的意义,似乎并不为过。点击查看全文>>

  首届中国新生代语文名师教学观摩研讨会暨语文报杯课堂教学大赛20年在合肥召开,是一件非常有意义的事情。“语文报杯”课堂教学大赛由语文报社与中国教育学会中学语文教学专业委员会共同发起,1995年开赛以来,已走过20年历程,成功举办了十届,从太原(1995)起步,历经大同(1998)、昆明(2000)、南京(2002)、杭州(2004)、沈阳(2006)、西安(2009)、黄山(2011)、长沙(2013),到成都(2015),一路走来,风雨兼程,不断创新,奋然前行,目前已成为我国中学语文界规格最高、规模最大、实力最强、影响最广的盛事,被语文界朋友誉为我国中学语文界的“奥林匹克”,这从每次大赛教师参与之踊跃,反响之强烈可以感受到。

点击查看全文>>

  尊敬的各位领导、各位老师:
  很高兴受邀参加首届中国新生代语文名师教学观摩研讨会暨“语文报杯”课堂教学大赛20年回顾活动。“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛自1995开始,已经举办过十届,早已成为全国中语界影响最大的赛事。从2006年第六届大赛起,我就成为语文报杯课堂大赛的评委,那一年我39岁,是大赛评委中年龄最小的一个。十年来,我五次担任评委,收获颇丰。我欣赏了一节又一节高质量、高水平的语文课,我结识了一位又一位全国中语界的名师巨擘,我见证了大赛一步又一步的发展与创新。

点击查看全文>>

  各位语文教育专家、各位同仁:
  大家好!
  我今天发言的题目是“我与语文报社的语文缘”。
  少年时代读《语文报》,《语文报》是远天的呼唤,是“山那边”,是“在水一方”,是某种精神的牵引。对于一个爱书的孩子,《语文报》展现的是一个多姿多彩的语文世界,因为在熙熙攘攘的天下,唯有一种报纸以“语文”命名。

点击查看全文>>

   语文教师的专业发展大致有三条路径:专业阅读、学生研究、团队合作。这三条路径应该互相结合,形成合力。
  一、“专业阅读”是教师专业发展的基础
  一个语文教师的专业阅读大致需要佘略如下几个方面:阅读文学名著以养育语言感觉??语言的敏感是语文教师的基石;阅读读专业理论以提升自己的研究境界??一些基本的教育教学专业理论是教师开展教学研究的学术基础;

点击查看全文>>

   一.想做语文课堂的达人
  1.懵懂的课堂
  20世纪90年代初,我17岁,中师毕业后分配到一个离县城几十里路的乡村中学。学校很小,消息十分闭塞,自然没有什么教研的氛围,甚至从没听说过有教研这么一回事。大家都是一开始照着教参上课,能把教参上的内容都理解了,能把学生都讲懂了,那就是好教师,后来又循着经验上课,能有些经验可以更轻松地应付课堂,甚至会很快成为名师。

点击查看全文>>