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《汉语》(修订版)教材介绍

作者: 录入:tmx 来源:中国华文教育网 2017-09-15 10:45:04 

 

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《汉语》系列教材是中国海外交流协会委托北京华文学院为海外华侨华人学生学习汉语而编写的,供亚洲地区的全日制华文学校使用。该教材1998年10月发行第一版。为使教材臻于完善,更好地适应海外的教学需要,北京华文学院历时两年,对第一版教材进行了全面修订。

修订版《汉语》包括三个系列,其中《汉语》是主教材;《汉语•练习册》是主教材的配套练习;《汉语•教师手册》是供教师备课的参考书。三个系列均为12册,每册15课,每5课为一个教学单元。

修订版《汉语》系列教材,力求实现华文教育的学科教育目标,力求体现民族母语作为第二语言教学的特点。为此作出的主要改进,一是以句子作为基本教学单位,用句子教学统领语音、词语、句法和汉字的教学,对学生进行听、说、读、写的综合训练;二是更新和丰富练习的形式,使先进的教学方法形式化。为提高学生的学习兴趣,修订版添加了“玩游戏”、“长知识”、“学文化”等多种教学项目和练习题型,将语言教学的重点和难点置于生动活泼的形式和相关文化背景之中,以帮助学生更加顺利地达到学习目标。

《汉语•教师手册》是《汉语》系列教材修订本的教学指导用书,力求为《汉语》课本和练习册的教学应用提供多方面的支持和帮助,系统地梳理了全套教材的语言和文化知识脉络。为便于教师备课和实施教学,该书根据每篇课文的教学内容和不同阶段的教学特点,从教学目的、教学时间、教学建议和教学提示等几个方面分别提出参考意见。

教学目的:指出每课书的基本内容和教学重点,便于教师围绕重点组织教学,切实提高学生的语言技能。

教学时间:每课书的教学时间根据教学内容和学生接受能力设计,任课教师可视具体情况调整掌握。

教学建议:包括课堂教学流程和重点环节的具体建议,也包括字、词、句等语言知识和技能的具体教学训练建议。为辅助初任教师的教学,部分细节作了详尽交代,有经验的教师可酌情采纳。

教学提示:主要是提示教师作必要的教具准备,同时提供与基本教学内容相关的辅助知识,便于系统教学和个别指导。

教学参考:根据每个单元的具体内容,特别提供简明的语法知识和例句供学习参考。这部分内容仅要求教师理解和掌握,不作为教学内容教授。

《汉语•练习册》的使用说明:

练习册每个单元的前四课练习分两大部分,第一部分是“练一练”,包括读拼音、写汉字、辨部首、记生词、说句子五个部分,供教师带领学生操练,以巩固该课的内容,也可供学生课外作为复习课文的参考。第二部分是“测一测”,提供了多种形式的练习,教师可用来检测学生对教材内容的掌握程度。每个单元的最后一课提供一套本单元百分制的测试题,可作为单元测验的试卷。其中听力部分不提供磁带,只在《教师手册》的“练习册答案”中提供听力文本,要求教师自己录音或现场朗读。部分题目如“选出你听到的拼音”无标准答案,教师可自行机动决定朗读项目。

修订版《汉语》教材,保持了原版本“循序渐进、贴近生活、相互衔接、独立成册”的特点,注意贴近当今语言生活现实和时代文化,对原版本语言文化内容进行了选择和增改,相应调整了语法点及词语的出现顺序,强化了汉字的特点及系统性。在设计全套教材的总体结构和容量时,充分考虑了小学生的接受能力,并且注重基础阶段汉语教学的系统性和实用性。因此,全套教材的教学目标定位为:高于中国少儿汉语水平考试的达标要求,与中国汉语水平考试大纲(初、中等)及中国全日制小学《语文》教学大纲有序接轨。

  
【来源:中国华文教育网】

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