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初二

周国平:无时无刻不在写作

周国平:无时无刻不在写作
  好的作品必须有两样东西,一是好的内容,二是好的文字表达。这两样东西不是在写作时突然产生的,而是靠平时下工夫。当然,写作时会有文思泉涌的时刻,绝妙的构思和表达仿佛自己来到了你面前,但这也是以平时做的工作为基础的。  作家是世界上最勤快的人,他总是处在工作状态,不停地做着两件事,便是积累素材和锤炼文字。严格地说,作家并非仅仅在写一个具体的作品时才在写作,其实他无时无刻不在写作。  灵感闪现不是作家的特权,而是人的思维的最一般特征。当我们刻意去思考什么的时候,我们未必得到好的思想
2011-12-30

跟作家乔忠延快乐学写作:避免歧路亡文

思绪好像一只羊乔忠延﹙作家﹚
  思绪好像一只羊,是比喻,而且是明喻,人们一看就知道这是用羊来代指思绪。我为什么不将思绪比作马,比作牛,偏偏比作羊呢?是我想起了一则寓言故事《歧路亡羊》。我之所以想起歧路亡羊的故事,是因为我经常碰到歧路亡“文”的现象。  歧路亡文者有的是学生,不时有学生来信问我,乔老师我写着写着就不知怎样写下去了,你说该怎么办?  这还好理解,因为学生嘛,就是学习的,学习中碰个钉子,遇到困难是常事,不足为奇。奇怪的是成年人,甚而,有些给领导当秘书的人居然也出类似的问题。有一次,一位秘书给
2011-12-30

人教八上第二单元写作训练:让世界充满爱

让世界充满爱——人教新课标版八年级(上)第二单元写作训练指导王 辉
  【技法点拨】
  爱无处不在,它是人类最美丽的语言。人间有小爱,如父母子女间的亲情、同学战友间的友情等;人间有大爱,如希望工程、红十字会、保护动植物协会、保护海洋协会、临终关怀医院等机构所体现、所昭示的爱心。没有爱的世界是冷寞的,缺少生机与活力。让世界充满爱,就是用爱心来关注身边每一个需要关爱的人。写这类主题的作文,就是要歌颂充满爱心的人物,呼唤奉献爱心的行为。确立了这样的中心,作文时才不会偏题离题。  1.围绕中心从多方面作广泛
2011-12-29

你会写微小说吗

你会写微小说吗吴应海
  同学们,你会写微小说吗?别急着说不会,让我们先来看几篇优秀的微小说吧。这几篇微小说是中国首届微小说大赛主办方新浪微博公布的重点推荐篇目,分别为“最具人气作品”、“最佳催泪作品”、“评委会特别推荐作品”。  最具人气作品  信天云:我因车祸而失明,所以我从不知女友长什么样。那年,她得了胃癌,临终前她将眼角膜移植给了我。我恢复光明后的第一件事就是找她的照片,然而我只找到她留给我的一封信,信里有一张空白照片,照片上写有一句话:“别再想我长什么样,下一个你爱上的人,就是我的模样。  最
2011-11-22

莲文化的魅力

莲文化的魅力——人教新课标版八年级(上)第五单元写作训练指导周远喜
【技法点拨】  “莲文化”是个很宽泛的话题,若想写好这一话题,建议同学们从以下方面着手:  一、观莲花,感受莲花的秀丽风姿。大家可以利用节假日到公园、池塘等地方,调动多种感觉器官,观察莲花在特定时令下的形、色、声、味,也可以展开联想与想象,记录赏莲时的种种感受……  二、读莲花,体悟莲花的非凡魅力。莲花很早就和中国文化结下不解之缘,诗人在诗词歌赋中畅叙爱莲的深情;画家在洁白的纸上描绘莲花雅洁的身姿;匠师在器物上镌刻莲花动人的风采;就连那
2011-11-18

金鞋竟然冻伤了脚


金鞋竟然冻伤了脚
乔忠延﹙作家﹚
  我小时候学作文,不能说不用心。读人家的文章很感动,就想把作家的本领学到手。首先注意的是文章里的优美词语,于是便买了个小本本,看到亮眼的就记在上面。日子久了,还真记了不少,这下写作文可省力了。有现成的优美词语,搬上去就成了。这样写着写着,就写成了一个模式。比如要是写下雨,准是倾盆大雨,像是瓢泼桶倒一样;要是写冬天的西北风,就像是刀子在脸上划过,疼得人呲牙咧嘴;要是写夏天的太阳,准是毒热的太阳炙烤着大地,晒得绿油油的禾苗低下了头;要是写什么场合很安静,
2011-11-17

世界何时铸剑为犁

世界何时铸剑为犁——人教新课标版八年级(上)第一单元写作训练指导杨建平
【文题设计】  有人说战争推动了历史的发展,改变了人类社会的进程;也有人说战争是政治的延续,是一场发昏者的游戏。时至今日,虽然世界主流是和平,但战争离我们并不遥远。世界,何时才能铸剑为犁,和平永驻?  请以“战争”为话题,写一篇不少于600字的文章,题目自拟,文体自选。【技法点拨】  写以“战争”为话题的作文,一般来说,着眼点应是对于战争的思索,正如本单元的主题一样——“世界何时铸剑为犁”。因此,我们写作时,应注意以下几个方面:  
2011-11-17

话题作文:我和夏天有个约会

我和夏天有个约会特约主持/李庆陆

作文题库
  夏天是一个特殊的季节。著名诗人终希仁说:“夏天是一首歌,一首优美、快活的歌;夏天是一首歌,一首芬芳、清凉的歌;夏天是一首歌,一首充满生机的歌。”夏天的旋律是成长、热烈的,一过夏天,一年级成了二年级,二年级成了三年级,小学生成了中学生,中学生成了大学生……让我们赞美这金黄色的夏天吧!  请以“我和夏天有个约会”为题,写一篇600字以上的文章。

写作提示
  文题中的“夏天”有两个层面的含义:既是一个季节,也是我们经历的一
2011-11-15

铁凝谈写作

铁凝谈写作
  ●再真实的小说也抵不上生活的真实;再荒诞的小说也抵不上生活的荒诞。我的有些小说看上去对生活不大恭敬,那实在是因为我期望着生活更神圣。生活是不容易的,因为有各种各样的不容易才更动人,我企盼在各种各样的不容易之中给读者以希望,这希望也可以在表现失望中获得。  ●对于写作我只盼望三点:一是要有一个健康的身体,写长篇耗神耗体力。二是要有一颗明镜的心,这说说容易,做起来不易。三是我想离优秀的文学作品近些、再近些。我只能像农民对土地深深地弯下腰去那样,对生活深深地弯下腰去,以更宽广的胸襟营养心灵、体
2011-11-11

到民间采风去

到民间采风去——人教新课标版八年级(下)第四单元写作训练指导
冯汝汉 周莉
  【技法点拨】  “到民间采风去”,就是走出课堂,走出课本,到自然山水中去,去寻觅她孕育的奇风异彩,阅读它创造的秀美山川;“到民间采风去”,去感知自然山水对民族历史文化的影响,对地方人文习俗的潜移默化。写好此次作文,要着重注意以下几点:  其一,确立丰满厚重的主旨。要使你的习作主旨丰满厚重,一要注意广度,就是涵盖面要广一些,角度要多一些,如写节日,要尽量从不同层面、不同角度来写节日的情景、气氛和场面。二要典型,只有典型的材料
2011-11-11

寻觅春天的踪迹

寻觅春天的踪迹——人教新课标版八年级(下)第二单元写作训练指导
黄松海
  【技法点拨】  春天在争奇斗艳的花丛中,春天在轻盈高飞的风筝上,春天在充满生机的田野里,春天在文人的诗词里……我们如何以生花妙笔来展现春天的美丽,以下方法供大家借鉴:  一、仔细观察,凸显特色。“对任何事物必须观察准确透彻,方好下笔。”只有深入其中,才能写出真情实感,才能有新发现、新感悟。我们的作文之所以千篇一律,就是因为我们只看到了大概,而没有观察到事物的细枝末节。写春天就应该深入自然,就是要开通“五官”去感受,在看看、听听
2011-11-10

朱笔妙批:月光里的咏叹

月光里的咏叹李琳琳
(一)
  太空中的圆月,一个带着面纱的美人儿,凄美,孤傲,明眸皓齿,略显羞涩,任我欣赏,任我咏叹,任诗人讴歌,依然宁静如故,不曾骄躁。她比传说中的嫦娥更漂亮吗?我不知道,也许曾经跌落的流星知道吧。(运用拟人手法写月亮之美,别出心裁。)
(二)
  月亮里有每个人所眷恋的故乡,不论你身在何处,飘零何方。于是乎,李太白把盏畅饮“举头望明月,低头思故乡”;于是乎,“露从今夜白,月是故乡明”,“海上生明月,天涯共此时”的咏叹油然而生……  月亮是诗思的源泉,于是乎,汩汩流淌出了“明月
2011-11-10

三七到底二十几

三七到底二十几
乔忠延
  三七到底二十几?  你可能觉得这是个奇怪的问题,不是二十一还能是多少?在数学答案里这是确凿无疑的,但在生活里却未必是这样。  话说有两个人因为三七二十几的问题发生了争吵。一个说,三七二十一;另一个说,三七二十二。说三七二十一的人十分生气,明明是三七二十一,怎么能胡说八道?说三七二十二的人大为恼火,多年来我就这么说怎么会错?二十一的人还不让步,你说了多年就错了多年,今天该给你纠正了。这下可惹怒了二十二的那位,上前一步揪住对方的衣领就是一拳,边打边说:“我让你胡说八道!”  这
2011-11-09

背起行囊走四方

背起行囊走四方——人教新课标版八年级(下)第六单元写作训练指导
白乐敏
  【技法点拨】
  游记是一种比较特殊的记叙文,它以表现某一地区的风貌为主,用来记述有关山川景物、名胜古迹、风土人情、社会风貌、神话传说和游人自己的感受与情思等。游记的内容是由五种要素构成的,即“人物”、“时间”、“行迹”、“风貌”和“观感”。写作游记要注意这五个环节。  环节一:人物——就是游览者,也是记游者。  游记中的人物“我”,既是观景的主体,也是抒情的主体。游记中所写之风物,皆为“我”的所见所闻;游记中所表现的玄妙之
2011-11-09

用思想照亮生活

用思想照亮生活
乔忠延(作家)
  之前曾谈到在平常的生活中发现写作的素材,青少年朋友都很赞同。可是也有人不解,怎样才能在生活中发现有用的东西呢?这个问题提得好,的确对于初学写作的人来说,发现素材是个难点,常常苦于无米下锅,岂不知自己就在谷子堆上,只要抓一把,搓一搓,脱了壳,剩下的就是能熬粥的小米了。如果这样说还不明白的话,我想吟一句诗:一览众山小。众山为什么会小呢?还不是因为会当凌绝顶了。人站得高了,巍峨的大山也会变小。若是我们把生活比作大山,难以识别其中可以写文章的宝物,只缘身在此山中呀!若是我们
2011-11-08

遨游科技之海——人教新课标版八年级(下)第三单元写作训练指导

遨游科技之海
——人教新课标版八年级(下)第三单元写作训练指导
蒋玉军
  【技法点拨】  我们都知道,世上的事物,千差万别,为什么会这样呢?这是因为每种事物都有自己特别之处。因此,我们如果向别人说明一件小手工艺品的制作,必须抓住这件工艺品的特征,才能把被说明的事物准确地清晰介绍给读者,让人们对这事物有确切明白的了解。  其次,要想写好这类说明文,一定要理清说明的顺序。比如先要说明制作所必需的材料、工具,然后介绍制作的方法及步骤,最后还可以补充说明制作的原理及注意事项,总之,说明的顺序要得法,要符合
2011-11-08

体裁新颖诱人读 语言俏皮情趣多


体裁新颖诱人读 语言俏皮情趣多
贾敬祥 孟宪法
【旁批作文】
着装舌战记
孟庆杰

  大嘴版主:(先私下里跟你说,其实,我的嘴就比樱桃大了一点点而已,大家叫我大嘴是崇拜我口才好)隆重推出本期版主,聪明伶俐人见人爱花见花开的辛小妹!鼓掌!!  辛小妹:大家好,本人能够担任本期“斑竹”, 深感荣幸……我叫辛小妹,辛小妹的辛,小妹就是辛小妹的小妹……都知道啦?哦,别别别扔拖鞋(汗)……好好好,我们马
2011-10-13

写作训练:漫步古诗苑

漫步古诗苑
戴 月
 【技法点拨】   一、材料准备   写作此类作文,应先做好如下准备:   1.辑录古诗。除参照课本综合性学习活动要求,以内容或主题为依据,完成课内外古诗的辑录、分类外,还可按作者或作品风格等归类整理。   2.理解诗意。通过吟咏品析或查阅资料等途径,准确把握诗歌的意境及思想内涵,赏析古诗之美,为写作做好准备。  
2011-08-30

快乐写作:把迷路的蚯蚓带进土壤

 
把迷路的蚯蚓带进土壤
乔忠延(作家)


  近来,我时不时就会被好的文章感动,且写出这好文章的不是什么名人大家,而不少是年龄小的、资历浅的,于是,我便时时提醒自己:向下学习。今天,我写下“把迷路的蚯蚓带进土壤”这个题目,其实也是向下学习的结果。  我向下学到了什么?学到了用眼睛发现细小的事情,哪怕是小到把迷路的蚯蚓带进土壤的小事也不要放过。  把迷路的蚯蚓带进土壤是上海市向阳中学的华芝桢同学文章
2011-08-30

写作训练:关于母爱话题


献给母亲的歌
苏先禄

  【技法点拨】  母亲,给了你生命,影响你思想;母亲,对你有无微不至的关怀,也有数不清的唠叨,甚至还有恨铁不成钢的呵斥。在与母亲相处的日日夜夜,你是否体会到如春夜细雨般的母爱在滋润你的心田,你是否感悟到母爱其实就在烦琐的日常生活小摩擦之中演绎?母爱要在母亲的烦恼、欣喜、劳作、牵挂中去找寻,找寻母爱,就是找寻母亲的足迹、音容笑貌、酸甜苦辣和举手投足。  因此,写好这篇作文,技法
2011-08-30

2011年初二寒假写作专题:记叙文写作技法八讲8

巧设悬念起波澜
  专家点拨  传说“江南四大才子”之一的唐伯虎,一次应邀到一个富翁家给他母亲的寿辰绘画题诗。他画了一幅画后,接着题诗,第一句便是“这个婆娘不是人”。刚写完,满座皆惊,富翁也十分愤怒。唐伯虎接着写第二句:“九天仙女下凡尘。”这下四座宾客转惊为喜,富翁也转怒为乐。唐伯虎又写出第三句:“儿孙个个都是贼。”这下大家又惊得发呆,富翁一家更是怒气冲天,这时唐伯虎第四句脱笔而出:“偷得蟠桃献母亲。”这时满座宾客赞叹不已,富翁也顿时对诗画赞不绝口。唐伯虎的诗悬念迭生,反差强烈,跌宕起伏,充满了智慧和幽
2011-01-25

2011年初二寒假写作专题:记叙文写作技法八讲7

主次分明 详略有致
  专家点拨  每篇文章都有自己的中心,要想将文章的中心表现得鲜明、突出,详略安排是一种重要手段。那么怎样才能做到详略有致呢?不妨从以下两方面入手——  一、详写略写,点面结合  所谓详写,是指对直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写,放开笔墨,写得比较充分;所谓略写,是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料,少用笔墨,进行概括式的叙述。在一篇文章中,详写和略写是对立统一、相辅相成的,这是两种互为补充的表达方法。一般来说,详写经常用来表现“点”的情况,反映事物的
2011-01-25

2011年初二寒假写作专题:记叙文写作技法八讲6

以小见大,一粒沙里看世界
  专家点拨  “以小见大”是写记叙文常用的一种手法。一般意义上讲,所谓“小”指生活的小事情,小题材;“大”指的是重大的、深刻的主题(中心思想)。这种手法往往从大处着眼,从小处入手,借助具体、平凡的小事物,来表现人物的内在精神,或蕴涵深刻的道理,反映社会生活。写作时,要抓住事物的某一点或一个局部加以集中描写或延伸放大,以便充分地表达主题思想。以小见大中的“小”,是描写的焦点,它既是写作创意的浓缩和生发,也是作者匠心独具的安排。  唯其小,故有新;唯其小,故能集中笔墨,叙述鲜活。
2011-01-25

2011年初二寒假写作专题:记叙文写作技法八讲5

交代回应尽在有意间
  专家点拨  照应是作文中谋篇的重要手段,具体是指上下文之间的相互照顾和呼应,包括交代和照应两个方面。交代是对后面要表现的内容在前面适当地提示一下;照应是对前面提示的内容的巧妙回应。  一般来说,作文中涉及的人和事,不可能一下子都能交代清楚,即使能交代清楚,也可能会出现平铺直叙,如果不考虑什么先写,什么后写,什么明写,什么暗写,就会杂乱无章。因此,为了更好地表现文章的主题,对于所写的人和事要作通盘的考虑,文章才能严谨和谐,完整统一。照应大致有以下几种方式。  开头和结尾照应  如鲁
2011-01-25

2011年初二寒假写作专题:记叙文写作技法八讲4

红花配绿叶 正描侧写文更美
  专家点拨  刻画人物形象,离不开对人物的描写。人物描写的手法常用的有正面描写和侧面描写两种。  正面描写。所谓正面描写是指直接描写人物的外貌、心理和行动。包括肖像描写、语言描写、心理描写和动作描写。  一是抓住人物外貌,表现性格特点。人物的性格特征、精神面貌往往从外貌就能体现出来,因此,抓住人物的外貌描写,就能反映人物的性格和精神面貌。例如《尊严》这篇课文描写年轻人外貌时写道:这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。通过这一外貌刻画,可以看出年轻人饱受饥饿的程度,但也正是这位
2011-01-25
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